2018年(一起睡觉)教学设计与反思

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课题： 一起睡觉



科目：语言活动

教学对象：小班

课时：2课时



设计者： 曾某某

单位： ***



一、教学内容分析1.感知理解故事的内容，学习象声拍嗒拍嗒拍嗒。2.在老师的帮助下学习讲述故事。3.体验大家一起睡觉觉的温馨感觉



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二、教学目标： 教学挂图.背景图。木偶娃娃，小猪，小羊，小白兔各一个



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三、学习者特征分析:感知理解故事的内容，学习相声词。



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四、教学策略选择与设计:用象声词帮助幼儿掌握一定的讲述句式，借助小动物木偶，引导幼儿按照故事形象出现的顺序进行讲述。



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五、教学重点及难点：在老师的帮助下学习讲述故事。



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六、教学过程：今天老师带来带来一个好听的故事，故事名称叫一起睡觉。看图说故事，看图回答引幼儿。



教师活动

学生活动

设计意图



讲述活动

听老师讲述活动

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出示背景图

小动物木偶出现顺序

动物图片



故事的讲解

引导宝宝怎么样一个故事

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七、教学评价设计：小娃娃.小猪.小羊.小白兔在一起睡觉真舒服！还有许多小动物也想来和大家一起睡觉，回家以后，你们可以学一学小动物的动作，一边表演一边讲故事给爸爸妈妈听。



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八、板书设计：宝宝爱睡觉~大家一起睡觉



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九．教学反思：本节活动设计适合小班幼儿的年龄发展规律，本活动中我先用动作暗示引导说出晚上最明显的特征，让幼儿从生活经验出发，感知白天与晚上的区别。然后让幼儿运用自己已有的生活经验对故事情节做一个猜测，调动幼儿的学习兴趣，同一种模式提问.讲述方式会造成幼儿学习疲惫 ，如果老师用猜谜语方式引出小兔等，通过猜想再次激起幼儿和学习兴趣，就能保持幼儿学习持久性，促进幼儿更好的发展。

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十、其它





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