孙某某教学改革方案

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2018年 11 月 5 日

姓名

孙某某

职位

副校长



学校

沣东实验小学

任职年限

2年



现状分析

学校武术社团作为主力多次承担西咸新区、沣东新城大型体育赛事的开幕、闭幕式大型团体操表演，获得一致的好评与赞誉。目前以初步形成梯队，正在逐步完善中。



改革依据

学校课程建设是学校提升综合办学能力的一项重要工作。学校要树立“无处不课程、无事不课程、无时不课程”的大课程观。为了学生的健康成长，根据党的教育方针，以及《中小学课程设置方案》从学校实际情况与办学特色出发，贯彻“三个着眼于”，即着眼于促进学生全面而有个性发展、着眼于促进教师教学实践能力的提高、着眼于促进学校课程整体育人功能的提升，全面推进以创新精神与实践能力为核心的素质教育。



指导思想

以科学发展观指导学校课程建设。面向全体师生，以师生的可持续发展与幸福成长为课程建设之宗旨。加强校本研修，提高教师素养，探索国家课程校本化实施，开发校本课程，以合格课程建设为基础，建设学科特色课程，打造学校精品课程，提升办学品位，推进素质教育的全面开展。



改革要点

 1. 落实每周一节的武术课教学，完善武术教学内容，建立学校武术基本动作达标标准，主要围绕武术基本动作达标标准开展教学。

2.继续做好武术社团、梯队的建设和训练工作，遵循兴趣与技能并重的原则，引领全校参与的积极性。

3.在各年级开展学生武术套路达标标准过关考核，建立学生达标评价档案。

4.提升年级武术的整体水平,继续开展年级联赛和班级联赛.

5.开展武术训练的研究与训练工作，引进专业训练团队,提高学生的武术竞技水平。

6.加强对体育教师、武术教师的专业性培训，提升教师的教学能力。

7.着力打造校园武术文化，完善激励机制，开展丰富的活动，加大宣传力度，扩大社会、家长的认知程度。



改革措施

保障措施

（一）建立领导小组

（二）制定年级武术课堂教学实施内容

推进体育学科特色建设，做好武术教学，全员普及的课堂教学是基础。课堂教学是学生获取武术知识，掌握武术基本功，基本组合动作，规定套路。根据不同年龄阶段的学生身体发育的特点，对1—6年级教材中的武术教学选学内容进行适当选择和调整。

学校体育课每周开设一节武术教学课，每学期开展武术教学观摩研讨。体育组统一规划授课时间，体育教师按照既定课程开展教学。武术课堂教学要求要明确。

1.教师以培养和发展学生的参与兴趣入手，把基本功练习或与武术相关的游戏贯穿于教学之中。

2.教师对武术基本动作的教学，动作要规范、正确。

3.武术基本动作教学一定要与身体素质练习相结合。

4.切合小学生的实际情况进行教学，遵循循序渐进原则。

5. 促进练习有效性，制定沣东实验小学学生基本工作达到相应标准，将武术套路基本动作达标列入学生评价内容中，作为对体育教师考核的主要内容之一。

（三）有效开展武术活动

1、继续加强武术社团、梯队建设和训练，加强指导与管理。

2. 构建以比赛为动力的活动模式，开展内容丰富的赛事及外围活动，打造学校武术文化建设。学校把年级、班级武术比赛列入学校行事历。把武术表演作为学校艺体节的重要内容。

3.鼓励学生课间进行小团队练习。

（四）抓好武术队伍建设

以校武术精品社团为引领，梯队建设训练，加强年级和班级武术梯队建设，普及与提高相结合，在普及基础上提高武术基本功水平，促进学生体质与技能素质的全面提升。。

1培养学生全员积极参与武术练习的意识，开展与武术有关多种形式的活动，丰富学生课余活动，为精品社团输送武术队员。

2任课教师抓好武术基本功教学，及早发现武术苗子，为班级、年级、校精品武术社团提供可选拔的人才，加强武术社团梯队建设。

3校武术精品社团由专人及专业训练团队带训，教师制定年度训练计划，按计划落实训练。

（五）完善考核评价机制

1.学校把武术开展情况纳入班级考核，实行一票否决制。

加强对武术教学的考核。学校设立考核小组，对学生实行基本功达标考核，作为考核体育教师的重要标准。



预期成果

以学生发展为中心，充分调动学生的兴趣和积极性， 促进学生健康成长，提高学生的体质水平，形成学科特色，让武术成为全员参与的学校的特色品牌。





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