浅谈当前学校教学管理中存在的问题及对策

以下为《浅谈当前学校教学管理中存在的问题及对策》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

浅谈当前学校教学管理中存在的问题及对策

一、当前学校教学管理的现状

传统的观念认为,学校管理不外乎是一些师生吃、喝、拉、撒、睡等杂七杂八的简单的事务性工作,即使没有专业特长,任何人也都可以滥竽充数。这是一种不科学的观念。事实上,学校管理工作涉及到整个学校的每个处室和每位师生,是关系全面办学质量的活动。从当前学校教学管理的内容上来看,主要内容是教学常规管理。教学常规管理在这里指的是对教师个人的备、讲、练、批、辅、考等方面的基本要求和对教师教学工作量化检查的制度,这是进行过程性管理,保证正常的教学秩序和教学质量重要的一环,也是教师天天面对的日常工作和检查的内容,各学校教学管理制度都对此制定了具体要求和检评办法,下面分别浅析存在的问题。

(一)、过分依赖制度,忽视教师专业发展的需要

1、在教学管理上重教学不重科研。

由于诸多因素的影响,教师从事教学研究的主动性不强,积极性不高,于是各学校便主要依靠制度管理强制推进。这样,导致教师能动性的丧失与教研创新精神的淡化。在教学与科研的关系上,出现了一些极端。一是,根本不要科研,只关注分数,只要能提高分数的,哪怕是笨重的战术,都无所不用到极致。二是为搞科研而搞科研。科研只立项不研究,只评比不应用,只用于应付上级检查;搞科研完全成了走过场走形式,完全没有任何实际效果,不但没有促进教学,有时候甚至是扰乱正常的教学秩序。教师教学工作成了追求学生考试高分,参加教研活动也仅仅是为了不受制度的处罚,而不是主观的需要。

2、在教育理念上重升学不重育人。

一是高度重视优质高中和重点高中的升学率。尤其是当前高考的竞争已经下移到中考竞争,只有把更多的毕业生送进优质高中和重点高中,升学率上去了,这所初中在社会上才有美誉度和生存空间。二是把学校的功能定错了位。认为学校就是—个加工厂,只有生源好才会加工成好产品,把学校的教学质量和在社会上的美誉度归结为生源的质量,因此而大抢优质生源。显然,过分依赖制度管理,忽视了教师的专业发展的需要。

(二)、教学管理常停留于形式,没有促进教师的专业发展

从各校教学常规管理的进程中看,仍停留于形式的多,没有促进教师的专业发展。主要体现为:

1、备课.

备课是教师对教材的重新加工处理,具体工作包括问题情境的设计,教学资源的开发利用,学情的分析,教学预案的制定等,是上好课的前提和基础。但是,学校在教学工作月查记载中记录的是:备课认真,备课环节完备,按进度备课,详案(或略案)等。从课堂中了解的情况看(随机听课):一是个别教师上课不带教案,说教案放在家里没带来;二是个别教师仍有抄书的现象;三是个别教师还有课后补教案以应付检查的现象;四是教师用书“保存完好”,没有一点阅后勾画的痕迹,更谈不上教学资源的开发利用的问题;五是教案上体现用教具和采用现代化技术手段的非常少。

2、上课.

课堂教学是落实新课程理念的主要途径,因为教师教学方法的优化,学生学习方式的转变都主要在课堂教学中进行。各校对课堂教学的检评来说主要存在以下问题:一是主要依据院、系及教研室对教师组织听课和检查教案等方式笼统地给分评定;二是没有形成自下而上的课堂教学评价方式,没有教师自己对自己课堂教学的反思;三是教师“独霸”课堂的现象仍较为普遍,教师讲的多,学生学习积极性和主动性调动不够,学生动手、动脑、动口少。

3、作业.

学生作业的布置与批改存在的主要问题:一是作业不分层次,学生没有选择

作业的权利;二是为应付学校及上级检查,只注重次数,不注重作业训练的面和量,更谈不上作业训练的梯度;三是作业形式单一,基本上都是巩固性的书面作业,缺乏一些实践性、活动性、探 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 依据提出的价值点的多少进行质性评价。操作同备课。

2、创新校内培训方法。

一是每学期初要针对上期教师工作中存在的普遍问题和教学改革发展的趋势,拟定本期校本培训内容及方法的计划,在培训时能者为师,相互学习,共同提高,切忌无计划的学习培训。二是学用结合,整合理论学习与教学实践和教学研究,做到有学习、有讨论、有研究、有教学实践,真正促进教师素质和教学水平的提高。

结论

总之,教育是一种产业,学校作为教育产业的一个系统,也有资源的合理利用问题。学校教学管理,要随着教学改革需要和适应各种条件的变化而不断完善,要做好这一工作,还需广大教学管理工作者在实践中不断探索和完善,进一步提高学校教学管理的效能。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《浅谈当前学校教学管理中存在的问题及对策》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。