师德案例

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师德案例--爱是教育的基础

朱某某

我们学校有一位年轻教师--孟某某，他从事教学工作十余年了，十几年里他尝试过小学里的所有教育教学工作，他深爱他的职业，更爱那些天真可爱的学生。

今年他担任三年级的数学老师，他班有一位男生叫谭某某，他学习有上进心，上课能积极回答问题，作业也能按时完成，学习成绩良好，但就是爱与同学发生矛盾，经常有学生学来向他告他的状，通过交谈他了解了谭某某同学的父母离异了，父亲又少与家里联系，由爷爷奶奶带着，是“典型”的孤儿家庭，他自尊心强、内心自卑，心理非常敏感、脆弱，经常攻击同学，根据这种情况，孟老师利用班会课开了一个主题为《他们是一家人》的主题班会，在班会过程中，他主动与同学交流，大家很开心，谭仕励也和同学的紧张关系缓解了很多。经过上次的班会，他感觉到谭仕励变了，变得越来越懂事了。

我校虽处城区，实为城乡结合处，留守儿童、单亲家庭、孤儿较多，家长对子女的教育方式就是把孩子扔给老师，自己却不闻不问，自己孩子学习成绩如何，在校表现如何一概不知。而有些孩子的父母有的溺爱孩子，有的只顾赚钱而不管孩子怎样，这样的孩子在校表现一般都较差强人意，凡是这样的父母，一旦孩子有了问题，老师一般都与之联系不上。像谭仕励这样的例子还有很多很多，这就需要大家共同来完成这项艰巨的任务，无论如何孩子是需要父母关爱的，老师给予的再多也不如自己父母给予的多。

没有爱，就没有教育。在教学中，老师不仅是学生的领导者更是孩子们的知心人，作为老师他们应该做到了解每一位孩子，爱每一位孩子，发挥班干部的组织作用。协调全班的凝聚力，让孩子们在快乐中学习，在和谐中成长。

孟老师就是这样一位知识渊博、教学经验丰富而又富有仁心和爱心的引路人。

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