安静宜教案

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《价格变动的影响》教学设计高一政治组 安静宜

【教材分析】1、本框题是思想政治教育人教版必修一《经济生活》第二课《多变的价格》第二框的内容。2、《课程标准》对本框题的教学提出了具体要求：内容目标?提示与建议1.2归纳影响商品价格变化的因素，理解价格变动的意义，评述商品和服务价格的变化对我们生活的影响。?◆供给和需求的变化影响商品价格的变化，而影响供求关系的因素有生产、地域、时间、文化等。3、《经济生活》第一单元的主题为“生活与消费”，讲到“消费”这一话题必然会涉及到价格问题。在此之前，学生已经学习了《影响价格的因素》，这为过渡到本框题的学习起到了很好的铺垫作用，而且后面还承接着《多彩的消费》这部分内容，所以本框题在教材中占有不容忽视的地位。同时，本框题内容比较生活化，是现实的经济生活和抽象的经济理论相连接的桥梁，所以它对学生现实的经济生活也起着很大的指导作用。

【学情分析】1、我们的学生学习能力比较强，思维发展水平比较高，学习的参与意识比较强。同时，他们对生活中的经济现象有一定程度的关注和了解，但可能缺少深刻的、本质的分析，需要教师恰到好处的引导。2、通过前面的学习，学生已经了解了影响价格变动的因素，对价格变动的经济现象有了一定的认识；另外，学生通过自己平时对日常生活的观察，能够大致了解某些商品价格的变动给生活和生产经营带来的影响。这些都为本框题教学的展开奠定了基础。

【教学重难点】1、价格变动对生活的影响；2、价格变动对生产经营的影响。

【教学目标】1、?知识目标（1）知道商品价格与商品需求量之间的一般规律。（2）知道不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。（3）了解相关商品价格变动对商品需求量的影响。（4）了解互补品和替代品的涵义。（5）理解商品价格变动对生产经营的影响。2、能力目标（1）能够运用商品价格变动影响消费者需求的有关理论，分析相关生活现象以及解决实际生活问题的能力。（2）能够初步根据商品价格变动对生产经营的影响，对如何搞好企业的生产经营提出合理建议的实践能力。（3）能辩证看待商品供求与商品价格的关系，提高参与经济生活的实践能力。3、情感、态度与价值观目标（1）***，在什么时候、什么地方、什么情况下购买商品是比较合算的，提高其参与经济生活的能力；（2）以乐观、积极的态度看待经济生活中的物价变动，培养市场活动的自主性、竞争性和独立精神。

【教学方法】根据本框题具体教学目标的实现要求，以及师生个性特点和学校实际情况，在本节课的教学中，主要采用如下教学方法：名称?具体实施?选用原因与意图

小组讨论法?学生分组，小组成员一起对相关问题进行探讨和分析。?引导学生学会倾听别人意见，互相取长补短，自主学习，合作学习。

教师讲授法?对于一些学生凭借自身能力不太容易理解的知识点，教师进行启发性的讲解。?加深学生理解知识的深度，同时，并与学生更加系统的掌握知识。

【教学过程】

复习提问：价值量的关系图示，价值规律的相关知识，分析今年来汽车的价格变化

教师导语：上一节课讲到，由于多种因素的影响，商品的价格时时涨时落。那么，价格的变动对人们的生活和生产会有怎样的影响呢？这是我们这一节课要研究的课题。

自主学习1.价格变动对生活的影响2.互为替代和互补商品的含义。

展示：课程的三维目标和教学的重难点

第一目：对人们生活的影响1、价格变化影响消费需求市场掠影：情境一原来周末超市在降价销售了，“打折，买一送一”，真是太划算了。我也抵挡不住这价格的诱惑，千辛万苦挤了进去，好不容易拎了两大袋 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 重视和调动了学生学习的自主性，课堂气氛和谐。

3素材的选取贴近生活，生活中的物价变化（如商场降价促销等）对我们消费者需求量变化的影响；贴近实际，素材就在我们身边，从吃穿住行用等细节入手；贴近学生，学生对素材不陌生，比较熟悉，也容易分析，

4 符合教学规律。课堂流程设计合理，知识的讲解符合认知规律：从现象到本质。事例切入、分析过程、得出结论。

5 采用多媒体教学，图文并茂，引导学生多角度思考、讨论、合作解决问题。

不足地方

1 在时间的安排上还有些欠缺，主要表现为学习价格变动对生产经营的影响时间比较紧张。2分层次教学的把握还不理想，学生个体展示不充分。

3 .板书的书写和知识归纳不到位。

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