书愤课件

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讲课人：李某某学习目标1、情感目标：知人论世，把握主旨，

感受诗人强烈的爱国主义感情 ；

2、知识目标：学习作者突出的抒情手法；

3、能力目标：落实总结诗歌鉴赏思路方法。陆游其人 陆游，字务观，号放翁 ,南宋著名的爱国诗人。

陆游生平

——科举除名

——绝恋沈园

——载浮载沉

——临终示儿

陆游的诗今存9300首。他是我国文学史上存诗最多的诗人之一。陆游把自己的终身追求与国家的命运完全融合为一体 。

多豪丽语，言征伐恢复事写作背景　　《书愤》写于宋孝宗淳熙十三年（1186），此时他已是62岁的老人。

　　从淳熙七年起，他罢官在家闲居了6年，直到这一年春天，又被起用，这首七律即写于某某。诵读感知书? 愤

陆 游

早岁那知世事艰，

中原北望气如山。

楼船夜雪瓜洲渡，

铁马秋风大散关。

塞上长城空自许，

镜中衰鬓已先斑。

出师一表真名世，

千载谁堪伯仲间。解 题书：写

愤：愤懑，悲愤 早岁那知世事艰，中原北望气如山“艰”——艰难，道出辛酸与坎坷，浓缩了因主战而受的种种刁难、排挤和迫害。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 　 渴望北伐恢复中原，向往火热的战斗生活 记得在瓜洲渡痛击金某某，雪夜里飞奔着楼船战舰；秋风中跨马纵横驰骋，收复了大散关。 前两联叙事，追忆了青壮年时期的豪情壮举，刻画了一个怎样的形象？ 豪情壮志，意气风发、以身许国、横刀跃马的爱国志士形象。

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑 诗人借用了谁的故事？表达了什么样的感情？空：徒劳的，白白的。 “空”字，流露出作者自许塞上长城、满腔报国热忱却一直到老仍报国无门的深重的怅惘与悲愤。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间伯（孟）、仲、叔、季 兄弟排行的次序，长兄为伯，次为仲，又次为叔，最幼为季。 除了这首诗，陆游还在不少诗中述及诸葛亮的《出师表》，称颂诸葛亮的出师北伐。联系历史背景，想一想，陆游为什么特别喜欢吟咏诸葛亮？陆游称道《出师表》的诗句：

“《出师》一表千载无”——《游诸葛武侯书台》

“一表何人继《出师》”——《七十二岁吟》

“凛然《出师表》，一字不可删”——《感秋》

“《出师》一表通古今” ——《病起书怀》 陆游：主张北伐, 恢复中原，但一直受到压制。

　　诸葛亮：一生力主北伐，恢复汉室，而且付诸实施。

诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，正是陆游所要发扬的精神。 诸葛亮的“亲贤臣，远小人”的告诫，正是陆 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 思路方法1、知人论世

2、意象意境（景—物—人—事—情）

3、注意表感情的词

4、手法技巧

临安春雨初霁世味年来薄某某，谁令骑马客京华？小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。思考：

这首诗用了什么样的表现手法？表达了诗人怎样的思想感情？拓展练习看似闲适恬静，实则感慨牢骚；

看似孤寂思归，实则志不得伸，报国无门。手法：讽喻[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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