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《足球》课教学设计
【指导思想】
以新的课程标准为依据,以学生为中心,以兴趣为目的,注重培养学生的运动能力。倡导探究式教学、加强引导,让学生在练习中发现问题。解决问题。体现“以人为本”“健康第一”的教学思想,通过练习,提高学生的综合素质。
【教学内容】
老师能过启发学生积极思考,激发学生的求知欲。表现欲,创造欲。通过学生的练习。培养学生学习以兴趣、发展学生的个性,增强学生的信心。
【设计理念】
1、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生全面健康发展。
2、激发学生学习兴趣,培养正确的思维方法和锻炼习惯。
3、以学生发展为中心,重视学生主体地位的落实。
【教材特点】
足球是一种锻炼身体素质,提高身心健康的运动。能过练习提高学生的自我锻炼能力。在足球教学中通过设障碍物,使学生了解过程的“曲某某”让学生的身心都投入到练习中去,提高学生发现问题和解决问题的能力。
【教学内容】:足球和绕标练习,足球绕标接力,足球垫球。
【教学目标】:通过教学使学生身体素质得到提高。培养勇敢顽强,不怕困难的精神,激发学生积极锻炼身体的热情及团队精神。
【教学流程】
【教学流程图】:
?热身???→??柔韧性拉伸练习
↓
?主教材(脚背外侧运球技术)???→???????听、看、练、演、评
↓
辅教材(足球比赛)???→??????分组小场地对抗?↓?
整理???→?????????放松、小结、作业?↓?
下课???→????????收集器材?
【教学效果的预计】:
因在教学目标的制定过程中,对教材的特点、重、难点、学生的情况等进行了比
较透彻的分析,教法与学法的选择遵循了教学原则和学生生理、心理特点,预计
会顺利地达到本课制定的教学目标。
【热身运动】:
1、要求做操认识到位准确。(8分)
2、足球?绕标练习,设置5个标,要求学生运球绕标5~6次,教师及时在课中进行了引导讲课约。(15分)
3、足球??绕标接力,(听唱音进行)比赛,课选最佳队伍,给予表扬,比赛共进行3次。约(15分)
4、足球垫球技术提高,分开进行自我垫球练习,教师巡回指导。本课教学重点:通过采用针对性的绕标练习,提高学生足球运球能力和水平。另外,通过足球垫球练习,提高学生的足球运球能力和水平,另外通过垫球练习,提高学生的灵敏协调能力。
5、集合整队、布置收回器材。
【教学反思】:
我通过一学期足球选项教学,在每堂体育课教学中注重教学气氛的创设,我用白色障碍牌。通过练习,让学生认识到感觉到课堂是他们练习才华和运动技艺的舞台。让他们体会在体育运动中的乐趣和成功。这种新的教学模式充分调动了老师和学生的积极性。
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