教学设计方案

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教学设计方案



课题名称：篮球



姓名：

贾某某

工作单位：

**_*学



学科年级：

高二年级

教材版本：

水平5



一、教学内容分析:篮球基本技术分为跑、停、接、传、投篮等部分。基本技术是战术的基础，战术要通过技术来表现。因此从教材顺序的安排上由易到难环环衔接环环相扣，教材中为学生多设置情景，使其对篮球运动的理解进一步升华。通过分组对抗练习，既体验了胜利的喜悦，又深化了对基本技战术的理解。

四、学情分析

本课教学对象为高二学生。高中学生身心发展已趋成熟。在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。篮球是他们所喜爱的一项运动。有一定的基础，但对篮球的基础技术和战术的掌握，不够全面实质。所以教学中要让学生把动体与动脑很好结合起来，给学生提供再次理解学知识，以及创造性应用所学动作机会，从而增强教学效果。）







二、教学目标

1、认知目标：学习与了解篮球基本技术原理及其在篮球运动中的作用，建立正确的传切配合概念。? 2、技能目标：通过本次课的学练，使80%以上的学生能掌握传接球等动作要领，70%以上学生能运用传切配合完成简单的进攻基础配合。通过战术演练进一步提高学生的篮球技能，从而改变和提升对篮球运动的理解，并且提高运用能力、应变能力、战术素养，发展创造性思维和自我评价能力，极大的激发对篮球运动的兴趣。? 3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的意志品质。



重点：传切配合

难点：摆脱动作切入时机路线、传球提前量



三、学习者特征分析（篮球运动是在中学校园内开展较为普遍的一项体育运动，深受广大学生的喜爱。在以往的教学和训练中我发现学生只注重欣赏或学练一些花哨动作，盲目崇拜大牌明星，对基本技术和基本战术的认知与掌握表现得相当冷漠。因为基本技术学起来枯燥乏味很难掌握，基本战术缺乏个人表现。但技战术是该项运动的基础，所以本次课把篮球基本技术综合练习、传切配合配合作为学练内容。）







四、教学过程（开始部分-课堂常规???? 准备部分-热身活动?? 基本部分1复习 2巩固强化 3学习新内容4难点分析 5练习?? 结束部分 放松整理 归还器材）







五、教学策略选择与信息技术融合的设计

本课的设计思路

一、指导思想

本课根据新课程标准，以促进学生身体、心理和社会适应能力以及整体健康水平提高为目标。全面贯彻“健康第一”的原则，结合高中学生心理和生理的实际情况，在教学设计上力求探索、积极创新。在教学理念上遵循以“学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生自主参与、自我创造、自我评价的积极性。从知识、技能、情感、思想教育渗透入手，力求培养学生顽强拼搏、吃苦耐劳、团结协作、永不放弃的精神。

二、学情分析

篮球运动是在中学校园内开展较为普遍的一项体育运动，深受广大学生的喜爱。在以往的教学和训练中我发现学生只注重欣赏或学练一些花哨动作，盲目崇拜大牌明星，对基本技术和基本战术的认知与掌握表现得相当冷漠。因为基本技术学起来枯燥乏味很难掌握，基本战术缺乏个人表现。但技战术是该项运动的基础，所以本次课把篮球基本技术综合练习、传切配合配合作为学练内容。

三、教材分析

篮球基本技术分为跑、停、接、传、等部分，教材中已全部涵盖。基本技术是战术的基础，战术要通过技术来表现。因此从教材顺序的安排上由易到难环环衔接环环相扣，教材中为学生多设置情景，使其对篮球运动的理解进一步升华。通过分组对抗练习，既体验了胜利的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的意志品质。

六、教学重点：传切配合

教学难点：摆脱动作切入时机路线、传球提前量

七、过程与方法

通过教师讲解与示范展示出本节课的学习内容，在整个教学过程中运用了直观教学法，启发诱导法、观察法、探究法、创新法、合作法等来激发学生的学习兴趣，让学生主动参与，去学习。

八、安全措施

教师多次强调安全问题，让学生知道一些必要的防范措施，如着装轻便、大方，不拖拖拉不携带尖锐物品，如小刀、钥匙、不留长指甲等。?? ??另外，课前备好教案，准备活动要充分，对体质差、技能差、不听话的学生做到心中有数，把课堂上可能出现的问题扼杀在萌芽状态。





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