长方体的认识PPT ***小学 贾某某

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***小学

贾某某 九年义务教育教科书(北师大版)五年级 下册长方体的认识在生活中,你见过哪些物体的形状是长方体?说一说:两个面相交的边叫做长方体的棱三条棱相交的点叫做长方体的顶点探索活动: 观察长方体实物，看一看，数一数，量一量，比一比尝试去发现长方体的面、

棱、顶点有哪些特征？并完成“我的发现

一览表”。长方体有6个面相对的面完全相同12条棱12条棱12条棱相对的棱长度相等8个顶点“我的发现”一览表长方体的认识6个长方形（特殊情况下有两个面是正方形）相对的面完全相同12条相对的棱长度相等8个相交于一个顶点三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高长宽高在下面的8个面中找出6个面,使它们能围成右面的长方体。这6个面的编号分别是①②③④⑤⑥⑦⑧2cm2cm2cm2cm3cm3cm3cm3cm3cm4cm2cm1. 8. 4. 6. 5. 74cm4cm4cm4cm3cm3cm2cm2cm知识应用1:制作一个如图的长方体灯笼架,至少需要多少厘米长的木条?方法一:方法二:30×4+20×4+10×4

=240(cm)(30+20+10)×4

=240(cm)30cm20cm10cm知识应用2:答:至少需要240厘米长的木条. 通过今天的学习，把你的

收获分享给我们，期待你的

分享... ...知识拓展:如果我们把长方体的长、宽、高变成都相等，它又是什么图形？它的面、棱、顶点有什么特征哪？和长方体有怎样的关系哪？如果我们把长方体的长、宽、高变成都相等，它又是什么图形？它的面、棱、顶点有什么特征哪？和长方体有怎样的关系哪？知识拓展:如果我们把长方体的长、宽、高变成都相等，它又是什么图形？它的面、棱、顶点有什么特征哪？和长方体有怎样的关系哪？知识拓展:如果我们把长方体的长、宽、高变成都相等，它又是什么图形？它的面、棱、顶点有什么特征哪？和长方体有怎样的关系哪？知识拓展:如果我们把长方体的长、宽、高变成都相等，它又是什么图形？它的面、棱、顶点有什么特征哪？和长方体有怎样的关系哪？知识拓展:如果我们把长方体的长、宽、高变成都相等，它又是什么图形？它的面、棱、顶点有什么特征哪？和长方体有怎样的关系哪？知识拓展:如果我们把长方体的长、宽、高变成都相等，它又是什么图形？它的面、棱、顶点有什么特征哪？和长方体有怎样的关系哪？知识拓展:如果我们把长方体的长、宽、高变成都相等，它又是什么图形？它的面、棱、顶点有什么特征哪？和长方体有怎样的关系哪？知识拓展:如果我们把长方体的长、宽、高变成都相等，它又是什么图形？它的面、棱、顶点有什么特征哪？和长方体有怎样的关系哪？知识拓展: 感谢您的倾听！

期待您的指导！教师寄语：

生活的美好可以想象，

美好的生活需要创造。

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