马某某事迹材料

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坚守秦岭深处教学点35载的回民教师

——记镇安县西口回族镇石景教学点回民教师马某某

今年56岁的回族教师马某某，是镇安县西口回族镇石景教学点唯一的一名正式教师，也是该校负责人。作为一名本土教师，马老师35年来心系本村教育，爱校如家，爱生如子。该校的教师走了一茬又一茬，学生毕业了一届又一届，只有他不离不弃，把自己的35个青春年华默默奉献给了家乡的教育事业。

石景教学点地处秦岭南麓北阳山深处，海拔1600米，这里气候高寒，山大沟深，人烟稀少，交通不便。在校学生数保持在40名左右，学段为一至三年级，附设有学前班。最小的学生6岁，最大的学生9岁。2010年至今，马老师一人支撑起了这所学校，给了当地回汉孩子一片求知的净土。

爱心爸爸

1982年，马老师被招聘为石景小学的代课教师，后顶班成为本校的正式教师，这一干就是35年。从前这里交通不便，学生上学走的都是羊肠山道，夏季偶尔会遇到毒蛇、野猪和熊；冬季大雪封山，雪齐腰身，学生在找不着路时只能在雪窝里爬滚。学校实行“一晌走读制”：学生早晨六点左右在家吃点东西，带点干粮上学，一直坚持到下午4点放学。夏季阴雨天气和冬季，学生往返学校非常困难且极不安全。为了解决学生在校饿肚子和返家不安全的问题，马老师利用课余时间带着孩子们捡柴火，让居住远的学生带上粮食和蔬菜，老师统一给孩子们做饭。晚上，他就照顾不能回家的男生与自己住在一起，让女生与女儿或妻子住在一起。这一做法长达十多年之久，受惠学生多达120人。

有个叫程某某的学生，他往返学校要翻越一座山。冬天冰雪覆盖了路面，下山时他不敢抬脚走，就坐在雪地上往山沟下溜，被灌木丛或石头挡住了就歇一会儿继续下溜。马老师得知这一情况后很是心疼，便找到孩子父母商量，放学后就让孩子和他在校同吃同住。孩子晚上尿床，为了保护其自尊心，马老师晴天时便悄悄的把被子晒一晒，若是阴天或下雪天，就用火烘一烘，如果烘不干，马老师就把湿处垫在自己身下。现在程某某已经是在西安开了5家连锁店餐饮点的大老板，马老师去西安，程某某专程把他接到自己的饭店款待。程某某在敬马老师酒时深情地说：“马老师，我父亲过世的早，在我心目中您就是我的父亲。”

一次在班车上，一位30多岁的妇女拉着马老师的手连声道谢说：“马老师，我是您的学生呀！在十几年前，附近的群众给您端了一碗土豆丝饺子。您看我与其他一位男生饿着肚子，便把这碗饭分成两份给我们吃，而您却饿着肚子。我这辈子都感激您，是您教会了我做人和善良。”

马老师在历届学生心目中有一个共同的称谓——“爱心爸爸”。

夫妻学校

2010年后，随着老教师的陆续退休，马老师成为本校唯一的正式教师，也是该校的负责人。整个学校的工作，事无巨细都是他一肩挑，没有下班时间，没有周末。马老师由于长期地处高寒，加之操劳过度，体质急剧下降，风湿性关节炎时常发作，左眼视力下降到0.3，糜烂性胃炎导致胃疼吃不下饭，妻子不忍他一人如此劳累受罪，就搬来学校帮忙。得知在当地实在聘请不请不到炊事员的情况下，马老师妻子主动要求做炊事员，月工资到现在还是800元。妻子既要给师生做饭，还要在马老师外出开会出差时帮其管班，成了学校的义务编外教师。夫妇俩以校为家，一心扑在教学和学生身上，除寒暑假外，很少回家，虽然家距学校还不到3里路。

2015年春季，马老师在一次家访时不小心摔了一跤，导致右腿髋骨骨折，他放弃在医院休养，坚持住校养伤。在头一个月里，马老师躺在床上坚持给孩子们上课，辅导练习、批改作业。伤情稍有好转，马老师第二个月便拄着拐杖进了教室上课。

2016年春季，马老师78岁的老母亲左大腿骨折，他只请了一天假，***完入院手续后让妻子照看，当天就返回学校。母亲在手术后需回家静养，无奈之下马老师只有把母亲接到学校，夫妇利用课余时间轮流照看。三个月后，康复的母亲拉着马老师的手流着泪说：“儿呀，你这个老师当的真不容易！我以后可真不敢生病生灾，害怕耽误了你和媳妇的工作，影响了几十个娃娃们的学习呀。我一个人在家会照顾好自己的。”

中心校校长了解到马老师的情况后，既感动又难过，当机表态说：等新学年给学校配个年轻负责人,让马老师工作轻松点。可是等到新学期开学，调来的年轻人刚呆了2天就活动调走了，中心校领导轮流来做马老师的工作，马老师又毫无怨言得继续干起了他的负责人工作。

当地的学生、群众与领导，一提到马老师夫妇都交口称赞，石景教学点成了远近闻名的 “回民夫妻学校。”

留守儿童和贫困学生的守护神

石景教学点有30多名留守儿童，这些留守儿童长期缺乏父母关爱。为了给孩子们弥补亲情，马老师就成了孩子们的“守护神”。课余时间是马老师最忙碌的时段，他有针对性的陪伴孩子们做游戏、读书、看电视、聊天......温暖孩子们的心田。每天早晨亲自为他们测量体温，询问他们身体有无不舒服的感觉，并做好晨检记录。如果有疑似病症，马老师总是在第一时间带孩子去村卫生室找医生检查买药，亲自喂孩子服药并及时通知家长，而且还不忘给孩子端来一碗热腾腾的饭。

学校冬季非常寒冷。为了不让孩子们冻着，马老师给教室配上带烟囱的封闭煤炉，每天早上6点多就把炉子生着，待孩子们到校时，教室里已经是暖烘烘的了。

马老师为了让孩子们真正用好营养餐，编写了小学生文明用餐“三字经”，教学生们熟读背诵，帮助他们养成良好的卫生及用餐习惯。孩子们用餐前，马老师用脸盆端来热水，带上毛巾和肥皂，让孩子们洗净手；孩子们用餐时，马老师就守候在旁边，监督帮助他们及时纠正不良行为。初入学的孩子还有挑食的不良习惯，有的学生看到不想吃的饭菜就哭，马老师就一边劝导一边喂食。下午放学时，如果家长因故没有来接孩子，马老师就骑上摩托车亲自送孩子回家。马老师虽然每一天都很累，但每一天都过得很充实很快乐。

留守儿童王小倩家境困难，整天穿着破旧的衣服，低头少语，自闭得就像一只孤独的小鸟，不愿意和同伴在一起玩，学习成绩也不好。马老师发现后，慢慢接近她，经常找她谈心，循序渐进对她进行心理辅导，引导她乐观向上。马老师还鼓励其他同学与小倩交往，和她一起做游戏，陪伴她学习。2017年冬季，马老师看到她穿着破旧的薄棉袄冻得瑟瑟发抖，便买了一件很流行的新棉袄给她穿上，小倩激动得热泪盈眶。在马老师和同伴们的关照下，小倩变成了一名活泼乐观的学生，获得了学校颁发的“进步奖”。

贫困户刘永印妻子年迈多病，儿子常年在外打工，儿媳离家出走，留下一孙女叫刘玉。刘玉自幼患上了严重营养缺失症，大脑发育滞后，智力严重低下，情绪极不稳定，畏惧吵杂，怕见生人。她年满8周岁时却尚未入学。马老师积极与孩子的家长多次沟通，在征得其家人同意后，专门在她家里开设了“送教上门工作台”，台前张贴着中央关于扶贫的最新政策、“刘玉的课程表”和“石景教学点送教上门工作制度”。桌面摆放着学校赠送的新书包、教材、作业本、学习用具等。每周马老师上门教学两次，每次不少于1小时。为了拉近和刘玉的距离，马老师常常带一些她喜欢吃的零食和小玩具，陪伴她游戏做手工。慢慢地刘玉由原来的拒见马老师到后来乐见马老师，并发展到现在每次都依偎在马老师怀里学习。两年来，马老师对刘玉的送教上门活动从未间断。

一份耕耘，一份收获。在马老师精心教育下，石景教学点的教学质量多年位居全镇上游水平，从这里走出的学生习惯好、懂感恩、学习潜力大，深受就读学校好评。从这所名不见经传的教学点走出了30多位大学生。马老师先后被评为县 “扎根山区模范教师”、 “优秀教师”等，其事迹被《商洛日报》报道。

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