报表设计

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VFP6.0报表设计授课人：赵某某目 录目 录教材分析选用教材教材分析参考教材教材分析教材分析这节课的授课班级是中职二年级计算机应用专业学生，共22人。这些孩子有着思维活跃、乐于动手、对计算机充满着学习兴趣等优点。但是也存在着基础薄弱、理解能力差，动手能力不足，对自己缺乏信心、害怕失败的缺点。教材分析教材分析知识技能：学生在实际设计的情境中，熟练掌握利用报表设计器创建报表的操作技能（含简单报表创建、报表设计器、报表打印输出）。

过程与方法：通过教师、同学及网络的帮助，感受实际工作中报表设计的一般工作流程，学会表达解决问题的过程和方法。

情感、态度、价值观：培养学生实际操作能力，以及个性设计的意识和能力。教材分析教材分析教学重点：字段选取、报表样式设计、报表打印输出。

教学难点：报表布局设计、图片域设计输出。

突破难点的关键：通过教师演示使抽象的知识形象化，提高学生对所学知识的理解；通过采用项目教学法使隐性难点显性化，并在变化中不断加深学生的理解；另外通过教师辅导、网络学习等手段，使课堂教学得以延伸。

目 录目 录教法设计教法设计目 录目 录学法设计学法设计本着让课堂“活”起来、学生“动”起来，小组“比”起来的原则，尽情展示学生的激情与活力，我在项目教学的大框架下，将指导学生采用自主探究法、合作交流法、成果展示法来对本课的知识进行学习，以期待学生从学会到会学的转变。目 录目 录教学过程教学过程教学过程1）设置问题

2）确定目标

3）信息准备

项目设计教师课前与学校各科室沟通，准备好若干VFP报表设计相关问题，然后由各项目组组长到各科室征集实训项目。教学过程1）设置问题

2）确定目标

3）信息准备

项目设计教师具体说明学生要解决问题的相关知识点，并向学生提问和复习，学生对教师提出的问题明确要求达到的目标，为解决该问题进行思考和作准备，考虑出大体的解决方向。教学过程1）设置问题

2）确定目标

3）信息准备

项目设计教师准备回答学生相关问题的知识，指出哪些信息是解决该问题必须掌握和具备的，解答学生的各种提问，协调学生成立合作小组，将相关课件拷贝到局域网共享文件夹供学生随时访问下载。学生成立解决问题的合作小组，搜集相关信息，向老师提问，为制定解决方案作好准备。教学过程1）设置问题

2）确定目标

3）信息准备

项目设计最终各组从以下项目中确定一个自己需要完成的项目任务：

a、《学生注册信息核对表》报表设计

b、学生毕业证书报表设计

c、《中等职业学校备案表》报表设计

d、《课程表》报表设计

e、《借书证》报表设计

f、《学生基本信息》报表设计

g、《教师资格证书》报表设计

教学过程教学过程教学过程教师指导学生，安排所需的时间，准备必要的物质条件，学生填写《项目指导书》。小组内进行分工，各自对要解决的问题提出解决方案。教学过程教师根据需要给学生发放相关的材料，有必要可以进行类似项目演示指导（用向导创建报表时选取表中的字段、对记录进行分组、选择报表样式、定义报表布局、排序记录、保存报表等操作）。根据小组所指定的解决问题的方案，进行项目分组实施，提高自己对vfp6.0报表设计的理解。教学过程小组内演示已准备好的解决方案，与组员探讨哪些方案较好。学生查找自己制定的解决方案与所确定目标之间的差距，在不同的方案中进行比较，直到较为理想，再反馈到制定计划重新修改，试验。教学过程教学过程汇总学生的不同解决方案，结合各科室教师代表及学生填写《项目完成评价表》。小组的每个人均要向大家介绍所要解决问题的过程，并将相关资料汇总整理，锻炼学生自我包装和展现自己独立工作的能力及团队合作精神。教学过程回顾本节课的实训目的，总结实训步骤，提示与后续课程的关系并布置课后作业：学生写出个人实训日志。教学过程目 录目 录教学反思教学反思谢谢大家！

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