第16课 毛泽东开辟井冈山道路（磨课教案）

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第16课 毛泽东开辟井冈山道路

（磨课教案）

教材分析：

教学目标

知识与能力

掌握南昌起义、秋收起义两次起义的领导人、时间、地点和结果；掌握井冈山革命根据地创建和工农武装割据道路的开辟

过程与方法

通过收集南昌起义、井冈山会师的有关史实，培养学生收集历史资料的能力，学习收集资料和整理资料、提取有效信息的方法；通过讨论交流，回答问题，提高分析问题和综合归纳的能力，培养团队合作的精神。

情感态度与价值观

使学生认识到中国革命从走苏俄的路到走自己的路，老一辈无产阶级革命家毛泽东、朱德等为此做出了伟大贡献，激发学生对老一辈无产阶级革命家的崇敬之情。

教学重点：

八一南昌起义，井冈山革命根据地的创建。

教学难点：

中国为什么走农村包围城市，武装夺取政权的革命道.

教学过程：

导课：

大革命失败后，中国共产党先后领导了南昌起义、秋收起义等一系列武装暴动。毛泽东在秋收起义过程中，逐渐将革命的重心放在偏僻的农村，开辟了一条工农武装割据、农村包围城市、武装夺取政权的道路，毛泽东是怎样把中国的重心转移到农村的？井冈山的星星之火如何形成了燎原之势？

新授：

目标导学一：南昌起义

教师引导：请同学们阅读教材，从中找出南昌起义的时间、地点、领导人、结果。

学生回答：时间——1927年8月1日。

地点——江西南昌。

领导人——周恩来、贺龙、叶某某、朱德、刘伯承等。

结果——占领南昌城，撤出南下广东时，遭受敌人的封锁。21教育网

教师提问：起义军在占领南昌后为什么要南下广东？结果如何？

学生回答：遭到反动军队的包围，敌强我弱，不宜与敌人硬拼，计划南下广东，争取外援，重建广东革命根据地，以发展壮大革命队伍。南下广东途中，遭到敌人的封锁。朱德、陈毅等率军转战湘南，坚持斗争。21cnjy.com

教师提问：*_**国革命史上有什么重大意义？（学生回答后，教师归纳）

教师归纳：南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，是中国共产党独立领导武装斗争和创建革命军队的开始。为了纪念八一南昌起义的重大意义，1949年，中央确定8月1日为中国人民解放军的建军节。（南昌起义——打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。））c·n·j·y

目标导学二：秋收起义和井冈山会师

教师提问：中共中央在1927年召开“八七会议”，确定的总方针是什么？毛泽东在会上提出了什么著名论断？21·cn·jy·com

学生回答：确定了土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针，并决定在秋收时节发动武装起义。毛泽东提出：“政权是由枪杆子中取得”的著名论断。（八七会议——“政权是由枪杆子中取得的”）29999）（（））1·世纪*教育网

2.教师引导：请同学们阅读教材，从中找出秋收起义的时间、地点、领导人、旗帜、结果。

学生回答：

时间——1927年9月。

地点——湘赣边界。

领导人——毛泽东。

旗帜——“工农革命军。”

结果——起义受挫。www.bjdcfy.netjy-com

教师提问：秋收起义进攻城市受挫后，作出了什么决定？结果如何？

学生回答：毛泽东决定放弃进攻长沙的计划，改向井冈山区进军。同时在进军途中，对军队进行了改编，确定了党对军队的绝对领导。创建了第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地。（三湾改编——确立了党对军队的绝对领导）2-1-c-n-j-y

4.教师过渡：朱德、陈毅知道这个消息之后，于1928年4月率领南昌起义的部分军队和湘南的工农武装到达井冈山，与毛泽东会师。【来源：21cnj*y.co*m】

教师提问：会师的结果如何？有何意义？

学生回答：成立了中国工农红军第四军，这是中国工农红军第一支坚强的队伍。井冈山革命根据地的创建和巩固，为中国革命开辟了农村包围城市，最后夺取全国胜利的道路。【出

处：21教育名师】

5.教师提问：为什么要去井冈山建立革命根据地？（学生讨论后回答，教师归纳）

教师归纳：因为城市敌人力量强大，农村敌人统治力量相对薄弱，为了保存和发展革命力量，是当时唯一正确的选择。（中国第一块革命根据地——井冈山革命根据地）【版权所有：21教育】

6.教师总结：南昌起义、秋收起义是中国共产党独立领导武装斗争、创建革命军队的开始，拉开了中国革命从城市转入农村，建立农村革命根据地的序幕。 21教育名师原创作品

目标导学三：工农武装割据

1.教师引导：请同学们阅读教材，说一说毛泽东为巩固和扩大井冈山革命根据地采取了哪些措施？

学生回答：在井冈山积极打土豪、分田地，建立革命政权，开展游击战争，创造了“工农武装割据”的局面。

2.教师强调：“工农武装割据”是指在中国共产党领导下，以武装斗争为主要形式，以土地革命为中心内容，以农村革命根据地为战略阵地的三者密切结合，是夺取中国革命胜利的必由之路。（古田会议——确立了“思想建党，政治建军”的原则）www.bjdcfy.net-jy.com

3.教师讲述：井冈山革命根据地建立后，各地的共产党人也领导了武装起义，建立了革命根据地。到1930年，全国各地创建了大小十几块革命根据地。其中以红四军为主在赣南、闽西建立的中央革命根据地面积最大。（面积最大的革命根据地——中央革命根据地）21*cjy*com

4.教师出示图片：《瑞金临时中央政府大礼堂》，找出相关的信息。

学生回答：1931年，中华苏维埃共和国临时中央政府成立，定都瑞金，毛泽东当选为临时中央政府主席。

5.教师强调：中华苏维埃共和国临时中央政府成立，是中国共产党建立全国性工农政权的一次尝试。标志着中国大地上存在着两个性质根本不同的政权，标志着国共对峙局面的形成。21*cnjy*com

三、课堂总结

中国共产党为反抗国民党的反动统治，发动了南昌起义、秋收起义等一系列武装起义，创建了人民军队和革命根据地，开创了农村包围城市的工农武装割据的道路，为实现民族独立和解放找到了一条正确的道路。

板书设计

时间：1927年8月1日

南昌起义 领导人：周恩来、叶某某、朱德、贺龙、刘伯承等

过程：南昌起义→南下广东→受挫分兵

意义：打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪

八七会议：通过土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针

武装起义 秋收起义：1927年，起义受挫后建立井冈山革命根据地

井冈山会师：1928年，朱毛红军会师

土地革命：打土豪、分田地

工农武装割据 根据地建设：到1930年，全国建立大小十几块革命根据地

革命斗争：革命武装发展壮大

中华苏维埃共和国临时中央政府成立：1931年冬 毛泽东当选为临时中央政府主席

教后反思

本课时是教学的重点，也是难点。因此在教学之前，我充分准备相关资料。在教学过程中根据学生的情况，设计了不同的情境，让学生在学习的过程中，进行全方位的感受。在教学过程中时时导学、处处质疑，以恰到好处的问题让学生能够进行理性的思考和自主探究学习；在遇到难解和容易引起争论的问题时，让学生各抒己见，以培养学生的发散性思维和能力。在以后的教学过程中，要更加注重让困学生参与到教育教学过程中，增强学生的自信心和成就感。【来源：21·世纪·教育·网】

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