《篮球---行进间运球》的教学设计和反思

以下为《《篮球---行进间运球》的教学设计和反思》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

《篮球---行进间运球》教学设计和反思

一、 指导思想

本节课我以新的《课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想，始终以学生贯穿到本节课中，在课堂中安排了多种游戏，便于激发学生的学习乐趣，增进学生体质发展。在教学过程中还根据学生的不同差异，增强学生间协作，集体共赢，确保每一个学生都能体验到成功的乐趣。使学生乐于参与篮球游戏，积极拼搏、为终身体育奠定良好的基础。

二、 教材分析

篮球运动是中学生非常喜欢的球类项目，主要发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、耐力等素质以及动作的准确性、协调性、增强呼吸、循环、消化等系统的机能，以及培养学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。行进间运球在中学阶段已多次出现，但由于学生练习强度和密度及兴趣的原因掌握的程度却并不是很理想，特别是手型和球感上。

三、 学情分析

高年级学生已经对篮球有较高的认识，也有一定的球感，对篮球也有较浓厚的兴趣，学习能力也比较强。只要在教学过程中加以引导，定能取得较好的学习效果。

四、 教学目标

1、认知与机能目标：使学生进一步巩固原地运球的动作技术，初步掌握“行进间运球“的技术要领。

2、身体和健康目标：通过练习提高学生的速度、灵敏、肌肉力量等素质。

3、情感目标：培养学生开拓创新、竞争意识、团结协作的良好的体育道德。

五、 教学重点和难点

1、教学重点：手触球部位和球落地点要准确

2、教学难点：全身协调性和上肢控制的力量和方向

六、 本课教学构思

本节课我采用游戏学法贯穿始终。中学生都喜欢游戏教学，在教学中力求突出行进间运球技术的重点：手触球的后上方及落球点在运球手臂同侧脚的外侧方向。突破难点：控制能力和上下肢的协调性。帮助学生建立行进间运球的技术概念，特意编了好记的口诀，加强学生对技术概念的掌握。有助于课堂有效性的提高。

七、 教学流程

一、开始热身部分（8分钟）

1、课堂常规：体育委员集合整队，师生问好，教师考勤。

2、宣布本课的内容及任务，检查服装。

3、安排见习生。

4、热身活动：侧身跑 要点：侧身跑时注意左右摆臂幅度、反映敏捷、动作协调。

5、四拍：单号同学右转，双号同学左转相互问好。

二、基本部分部分（27分钟）

（一）复习运球 1、练习高、低运球 重点：重心要稳，腕放松，指用力，尽量抬头不看球。

2、游戏：考察学生移动，巩固原地运球技术。

（二）学习行进间运球1、讲解、示范行进间运球的技术动作（口诀：用力推球后上方，大步奔跑要跟上，反弹高度在腰间，按球力大弹得远）。

2、学生在教师指导下练习，分小组组间探讨练习。

3、行进间运球绕杆接力。

恢复整理部分（5分钟）

1、集合整队

2、放松运动

3、小结本课，并谈谈教学感受，布置归还器材，宣布下课。

场地器材：篮球40个，，篮球场一块，标志杆20个

预计运动负荷：最高心率：120次/分 平均心率：100—120次/分

练习密度：40%

篮球----行进间运球教学反思

行进间运球是中学体育教学的内容，本节课我基本上完成了教学任务，以“健康第一”为指导思想，以“教师为主导，学生为主体”进行体育课教学，让学生先复习原地运球的的技术，然后老师讲解了行进间运球的技术动作，让每位学生体会和学习了行进间运球的技术动作。从时间上来说，安排比较合理，师生互动频繁，老师示范讲解的比较透彻，学生人人参与练习之中，积极性比较高，体质得到了锻炼。从上课的情况来看，制定的教学目标完成得非常好。教学的效果比较好。为实现面向学生全体，主动参与、乐在其中的教学思想，我在教材的选用和组合上，进行了精心的设计与思考。

针对本年级学生的生理心理特点，开始我采用游戏活动来提高学生的学习运球的兴趣，学生在玩的过程中不仅锻炼了身体，还学会了怎样和同伴共同完成任务。在通过篮球的各种玩法，进一步提高学生的学习篮球兴趣。原地运球时比较枯燥的，技术要求对初学者比较难掌握我采用边运球，边看教师手指，并能大声说出教师所出示的手指数字，这样就能避免学生总是低头看球运球。课中通过教师的讲解示范，学生能直观的了解行进间运球的技术方法，根据学生的认知情况，我采用由易到难，由浅入深的教学方法使大多数学生都能掌握行进间运球的动作要领，采用慢走运球、慢跑运球、中速跑运球、饶杆运球来巩固学生技术动作、看到学生逐步掌握行进间运球，练习时候不是太积极，采用了分组探讨，绕杆接力来激发学生的求知欲，收到良好的教学效果。

体育课就是让学生能在愉快中锻炼身体，在体育活动中锻炼身体，提高身体素质。本节课基本达到了课前预想的教学效果。

从教材选择上，初一的学生对篮球运动有着特别的热情，兴趣很浓厚，但中学阶段还没上过篮球课，基础较差，尤其是女生对篮球是又爱又怕，所以对于他们只能适当降低难度，降低要求，由易到难，从最基本的运球开始教学，让她们从简单的中体验成功，培养兴趣，锻炼身体。

二、课程安排上，因为学生没有基础，教学上遵循先易后难的原则，先练习原地运球，掌握基本的运球技术，然后在讲解行进间的运球技术要领，学生有兴趣，但没有技术，所以用游戏带动他们的练习积极性，然学生人人参与到体育活动中，从而达到锻炼身体，提高身体素质的目的。

三、在教学中的不足之处。在教学中学生的水平存在一定的差距，学生对球的掌控较弱，行进时跑球的现象较普遍。女生的篮球技术相对于男生来说会比较差，在教学中注意男女生的技术掌握情况，让好的带动不好的争取取得共同进步。在教学中要讲究因材施教，要遵循循序渐进的过程，对于一部分学生要有耐心，语言讲解要精炼，学生的思维还需进一步激活，学生之间还需加强自评和互评。

[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

以上为《《篮球---行进间运球》的教学设计和反思》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。