袋鼠教案

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活动名称：《袋鼠》

活动目标：1、初步听辨音乐所表达的愉快活泼和紧张害怕两种不同的情绪

2、在音乐的伴奏下，表现出袋鼠妈妈和宝宝在一起的快乐情绪

活动过程：一、了解袋鼠的习性，引出本次活动

教师出示袋鼠玩具，将小袋鼠从妈妈的袋子里拿出来，用小袋鼠的语气和幼儿互相问候。

教师以小袋鼠的语气进行“自我介绍”

我是小袋鼠，我的妈妈身上有个袋袋，我出生的时候因为很小，不能独立生存，所以我就凭着自己的直觉爬到妈妈育儿袋的袋口，然后跳入袋中。几个星期之后眼睛睁开了，头探出了育儿袋。几个月后我就能在外面玩耍了，如果遇到危险我还会跳进妈妈的育儿袋中，六个月以后袋子已经装不下我了，这个时候我会我会自己跳跃，自己玩耍，自己吃草独立生活了。（刚才老师提到了袋鼠跳跃，那它怎么跳？请幼儿模仿）

我最怕野狗，小朋友们如果发现野狗来了一定要告诉我，我会马上回到妈妈身边，这样我就安全了。

回顾：袋鼠妈妈身上有个什么？袋袋里面有谁？引出歌词，今天我们要学习一首好听的歌曲《袋鼠》

二、幼儿熟悉歌词，听辨两段某某的不同

1、通过逐页观看PPT引出歌词，（袋鼠妈妈，有个袋袋，袋袋里面，有个乖乖，乖乖和妈妈相亲相爱，相亲相爱。）

2、教师弹唱，幼儿欣赏。提问：当你唱这首歌的时候你的感受是什么？请幼儿说一说。

3、我们知道袋鼠最怕的是谁呀？（野狗）下面老师为小朋友们弹奏两段某某，野狗就藏在其中一段某某中，我们来听一听野狗藏在了第几段某某里？看看哪个小朋友能找到野狗？弹《袋鼠》和《野狗》。你们听到野狗了吗？野狗的声音是什么样的？

小结：我们发现音乐的歌曲部分唱起来比较轻松愉快，而野狗的部分我们会比较紧张害怕。

提问和总结：当小袋鼠们听到野狗音乐的时候我们该怎么办呀？野狗来了我们要躲到妈妈身边，这样我们就会脱离危险了。

三、音乐表演

1、先分组表演：一名老师扮演袋鼠妈妈，一名老师扮演野狗，几名幼儿扮演小袋鼠，当听到野狗到来时，小袋鼠们迅速的躲进妈妈的怀抱中。（再次强调：袋鼠跳跃的动作）根据情况可以再来一组示范。

2、集体表演：女孩扮演袋鼠妈妈，男孩扮演袋鼠宝宝，老师扮演野狗，弹琴伴奏，注一跳跃的动作，当听到野狗来了时迅速的去找妈妈。小袋鼠们都找到了妈妈，来到了安全的环境下放乐曲《喜洋洋》结束本次活动。

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