《金色的脚印》

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?你是一只小狐狸，

?聪明有心计，

?从乌鸦嘴里骗肉吃，

?多么可爱的主意！活该，

谁叫乌鸦爱唱歌，

?“呱呱呱”自我吹嘘！

?再说肉是他偷的，

你吃他吃都可以。

??也许你吃了这块肉

?会变得漂亮无比！

?尾巴像红红的火苗

?风一样掠过绿草地。

?我崇拜你，狐狸，

?你的狡猾是机智，

?你的欺骗是才气。

?不管大人怎么说，

我，喜欢你。我喜欢你，狐狸

?

狐狸谈谈你对狐狸的了解它是怎样的动物？狐狸：一种哺乳动物，形状有点像狼，

但形体比狼要小一些。狐狸嘴尖面长，

脸呈三角形，耳朵也是三角形的，尾

巴蓬松且长，毛色一般为赤黄色。这

种动物生性狡猾多疑，常昼伏夜出，

以鼠类、鸟类或家禽为食。思考：

1、故事中共有哪几个角色？

2、正太郎开始为什么想放了小狐狸？

3、正太郎后来又为什么打消了放走

小狐狸的念头？男佣人光秃秃正太郎湿漉漉yXXXXXngtXXXXXlánglù柞树嗥叫仓房哆哆嗦嗦zuòháocXXXXXngduXXXXXsuXXXXX蹭着拽住咔嚓cèngzhuàikXXXXX读准字词：瞪眼脸颊dèngjiá惦记舔踱来踱去diàntiXXXXXnduó铁碗嗖wXXXXXnsXXXXXu读准字词：缘故 黯淡 消瘦 知觉 佣人 柞树 喀嚓

蒙某某 嗥叫 哆嗦 光秃秃 冷清清 直勾勾

孤零零 湿漉漉 慢腾腾 热乎乎 炸豆腐

大摇大摆 无影无踪 目不转睛

漫不经心 踱来踱去 漫不经心

轻松自在 兴高采烈 字词积累目不转睛眼珠一动不动地盯着看。形容注意力高度集中。黯淡昏黑。兴高采烈指兴致高昂，情绪热烈。徒劳无益地耗费劳力。(jXXXXXng)(àn)(cXXXXXi)(tú)警惕对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。无影无踪一点踪影也没有。形容完全消失，不知去向。惦记心里老想着，放不下心。耀眼光线强烈，使人眼花。延伸延长；伸展。(tì)(zXXXXXng)(diàn)(yào)(yán)3、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？ 4、它们和正太郎之间的关系发生了怎样的变化？ 5、老狐狸救小狐狸的过程中，哪些情景最让

你感动？读一读。 6、课文为什么以“金色的脚印”为题？ 1、课文分为哪几个层次？2、说说课文主要内容。思考：第一段：（1——3自然段） 正太郎家的佣人捉了一只小狐狸。【起因】第二段：（4——21自然段） 两只老狐狸为救小狐狸费尽周折，这期间与正太郎建立了友谊。【经过】第三段：（22——24自然段） 正太郎放走小狐狸，狐狸一家团聚了。【结果】课文分段：老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？ 问题探讨 1、狐狸爸爸设“调虎离山”之计引走秋田狗，狐狸妈妈咬铁链营救小狐狸； 2、老狐狸冒生命危险入“虎穴”做窝，喂养和营救小狐狸。 返回动物间浓浓的亲情它们和“我”的关系发生了怎样的变化？（1）开始，“我”见两只老狐狸救小狐狸没成功，觉得小狐狸可怜，出于同情，“我”想为小狐狸解开铁链。（2）当“我”发现两只老狐狸在自己家里做了窝并开始咬那根拴铁链的木桩时，“我”打消了放小狐狸的念头。（3）“我”为了满足自己的好奇心，让老狐狸施展自己的本事，又决定给老狐狸投送食物。渐渐地，老狐狸体会到“我”的善良，和“我”熟了，常有一些亲昵的举动。“我”越发感觉到狐狸是有情有义的动物。（4）当“我”为寻回小狐狸而失足受伤时，是老狐狸给了“我”温暖，使“我”得以苏醒，“我”更加感动，为了报答救命之恩，“我”最终把小狐狸要了回来，让他们一家团聚。重点句子 ①光秃秃的柞树林上边，露出冷清清的月亮。小狐狸孤零零地坐在窝里，仰起脖子嗥叫着。那是一种清脆的、悲伤的声音。?

返回 ①光秃秃的柞树林上边，露出冷清清的月亮。小狐狸孤零零地坐在窝里，仰起脖子嗥叫着。那是一种清脆的、悲伤的声音。?

“光秃秃”“冷清清”“孤零零”，三个相同结构的叠词连续出现，刻画出孤清、悲伤、让人心生同情的氛围，这也是正太郎感受到的小狐狸所处的境遇。“嗥叫”是“大声叫”的意思，孤单可怜的小狐狸，仰起脖子，大声叫着，善良的正太郎敏感地觉察到它是无助地叫着“妈妈──妈妈──”，这清脆的、悲伤的声音，深深刻在了正太郎的心上，为下文正太郎对狐狸的救助埋下了伏笔。返回 ②只见一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来，它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。

?

返回 ②只见一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来，它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。

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一个“冲”字和“大摇大摆”一词，让我们在初读时怀疑，这只狐狸怎么啦？如此大胆？这不是自投罗网吗？怀疑与担心，在下文的阅读中迎刃而解：原来狐狸夫妻俩为营救小狐狸而不顾危险设了“调虎离山”之计！回读时，自然有一种欣喜与佩服之情油然而生，这真是一种大无畏的勇士精神，对孩子深切浓厚的爱才会使它们这样做！返回 小狐狸一见老狐狸，就不停地哼叫着，用鼻子蹭老狐狸的身子。它想跟老狐狸走，但是，刚迈出两三步就被铁链拽住了。这样反复了两次，老狐狸才发现了铁链。它用牙齿拼命的咬，好长时间才明白过来这样做是徒劳的，就卧在地上给小狐狸喂奶。

不知什么时候，把狗引出去的狐狸爸爸又回来了。它脖子挺得直直的，为它们放哨。过了一会儿，狐狸爸爸发出了警惕的叫声。狐狸妈妈只好从孩子身旁走开。两只老狐狸又回头看了看，就消失在黑暗的树林里。

就在这时，老狐狸开始做一件不寻常的工作，让他打消了这个念头：老狐狸觉察到无论如何也咬不断那铁链，就咬那根栓铁链的木桩。正太郎想,让老狐狸用自己的力量救出小狐狸，可能更好一些。老狐狸在地板下面做了窝！老狐狸在地板下面做了窝！ 过了一个月，老狐狸和正太郎熟悉了，有时家里没有别人，正太郎的屋门就会轻轻响一声，两只狐狸从门缝里挤进来，舔正太郎的手，轻松自在地在屋里踱来踱去。小狐狸见到正太郎时，也会用它那粗糙的粉红色的舌头柔和地舔他的手。

信赖，往往创造出美好的境界！ ③他费力地睁开眼睛，蒙某某中看见一只大狐狸正在不停地舔着他的脸颊。另一只狐狸蹲在他的胸脯上，温暖着他的身体。

?

看到此情此景，正太郎在想什么呢？肯定有千言万语，但这个情景一定温暖了正太郎的心，坚定了要送小狐狸回家的决心；也一定温暖了每一个孩子的心，触动了孩子的心怀：

人类与动物和谐相处，这个世界会更加

温暖、美好。

?返回必须把小狐狸还给它的 父母，

因为（ ）。 迎着耀眼的朝阳，狐狸们的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处。

金色的光芒是（ ）之光！ ④迎着耀眼的朝阳，狐狸们的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处。

这是故事的结局，一个美丽的结局！雪地里的脚印“闪着金色的光芒”，预示着狐狸一家又开始了甜蜜欢乐的生活。这种光芒，不仅要用眼睛来观察，更要用心灵来感悟：“金色的光芒”是动物那种真切感人的浓浓亲情的光芒！是人们努力创造的和谐美好的地球生活的光芒！返回3、课文为什么以“金色的脚印”为题？ “金色的脚印”表面意思是阳光照耀下，印在雪地上狐狸的脚印。其实它却有更深一层的含义。

1、狐狸一家能得到人们的关心而合家团聚、回到密林中去，这是最美好、最有意义的一件事，因而用“金色的脚印”来赞美这件事；

2、狐狸一家虽是动物，但它们也和人一样，它们的生命同样珍贵，那回归山林的脚印正是珍惜生命的象征，这脚印中，饱含着人类对其他生命的珍重与爱护，体现着人类美好的思想感情，所以它是金色的；

3、在这“金色的脚印”中，体现着狐狸一家生死相依的浓浓亲情以及它们对人类的友善。

因此“金色的脚印”既是对全文的概括，也是对美好、崇高情感的赞美。 这篇课文赞美了人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好关系，也展现了动物之间生死相依的浓浓亲情，歌颂了爱的力量。感悟 曾听到一位老农讲了一个黄鼠狼脱皮哺子故事：三年困难时期，他一家人经常找不到吃的。好在他会下夹子，偶尔也会夹到狐狸、黄鼠狼什么的。一天清晨，他去收夹子，见夹到一只黄鼠狼，拿起一看大吃一惊，手里是一张皮，黄鼠狼脱皮逃掉了。他想，没有皮的黄鼠狼肯定死在不远的什么地方。于是，他沿着血迹寻去，在河沟里发现黄鼠狼藏身的地洞，挖开一看，他被眼前的情景惊呆了：一窝还未睁眼的小黄鼠狼，正趴在脱了皮的已经僵硬了的母黄鼠狼身上，不断地吸吮着奶头。他呆了许久，把那张皮盖在母黄鼠狼身上，才含悲而去。

从此，这位老农不在下夹子捕兽了。

小练笔：（三选一）

1、写一写读了这个故事后的感想。

2、写一写读了《金色的脚印》后的感想。

3、写一写学了本单元课文后的一些收获或感言。

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