Lesson5Whatdoeshe

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Lesson 5 What does he like? 教案

第二课时

一、教学内容

1、Let’s learn

2、Let’s sing

3、Let’s practise

二、教学目标

1、知识目标

能够听、说、读、写、用这些语句，并且用替换词造句：[中%#国教*育^出版 What do you like doing?

I like...(doing something).

Does he like...(doing sth.)?

Yes, he does. /No, he doesn’t.

2、能力目标

能听懂会说目标语句，并能运用这些句子与人进行交流及对话。 能读懂课文，能够按要求书写单词和目标语句，并能用句式写出自己的喜好。

3、情感目标[中@*国&教育^出~版网]

将所学英语用于日常生活中，感受学习的乐趣，愿意与同学进行交流。

三、教学重难点

能够听、说、读、写、用这些语句，并且用替换词造句：[中%#国教*育^出版 What do you like doing?

I like...(doing something).

Does he like...(doing sth.)?

Yes, he does. /No, he doesn’t.

四、课前准备

1、单词卡片，图片。

2、上课时所需课件。~]

五、教学过程

( 1 )复习检查

A .学生集体朗读所有词汇，然后教师进行口头检测。

B .表演上一节课布置的对话：先给学生听录音作为提示，然后按照上节课的布置，学生两个人一组到讲台前表演。

( 2 )导入新课

A .本课主要学习like在特殊疑问句中的用法，教师先复习有关like的其他形式的句子，

然后再讲解特殊疑问句。

— What do you/you/they like?

— I/We/They like dancing.

— What does he/she like?

— He/She likes reading.

B . 学习下列单词及短语：在本节课要学习的Let’s learn中出现的下列单词及词组，供学生们进行替换练习。seeing films看电影，singing唱歌，dancing跳舞，taking photos拍照，going shopping购物。

C .导入Let’s learn：教师可用Let’s talk中的What does he like?导入Let’s learn，然后教师做适当的讲解。

(3)操练

1、教师先组织学生用课本上的替换词进行两两操练，

2、教师也可扩大操练范围，用食物或水果等做替换词继续进行操练。

（4）拓展延伸

教师将全班分组，学生自由发挥来编对话。

(5)Let’s sing

本课的歌曲内容紧扣like的用法，学生在听录音学唱的同时，可以进一步复习巩固其用法。

1、教师先把歌词领读几遍，再介绍歌词的意思，

2、一句一句地教唱，再跟录音唱，直到学会。

3、将全班分组进行比赛，教师根据每组演唱情况进行点评并选出优胜组。

（6）课堂小结

回答What does he/she like?的答语的句子结构为：

1.He / She likes +名词

如：She likes music.

2. He / She likes + Ving

如：He likes seeing films.

( 7)布置作业

1、用本课学到的句子采访你的同桌，问一问他（她）的三个好朋友的兴趣爱好。

2、把采访的结果记录下来。

教学反思：

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