教学反思

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怎样提高我们的备课上课能力、提高课堂教学的实效性呢？

1、准确把握教学目标

从学生已有的知识基础、生活经验、认知规律和心理特征设计教学。找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕捉教学的生长点。使教学目标切合实际。

解决策略

1、了解学生已有的知识基础和生活经验，确定切合学生实际的教学目标。——课前调研

2、知识学习活动必须建立在学生的认知发展水平和已有经验基础上。 ——抓准切入点

3、教学实际要关注让学生亲历将实际问题抽象成知识模型并进行解释与应用的过程。——亲历过程

2、创设良好的知识学习情境——激发学生产生学习的需要

根据学生的认知规律，心理特点及教学内容创设良好的学习情境有助于激发学生学习兴趣，产生对新知探究的需要。因此这个学习情境应该是现实的、有意义的、有价值的、有挑战性的。

解决策略：

1、有思维价值的知识活动情境

2、思维认知冲突的问题情境

3、知识与生活紧密联系的学习情境

4、源于知识知识本身的问题情境

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