教学反思

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这篇《荷塘月色》是朱自清的一篇散文，文章结构清晰，情感寓含其中，明暗双线交替，作者的家国情怀自然流露。而散文具有形散而神不散的特点，我一直认为抒情散文非常不好讲。

今天我也上了《荷塘月色》，总的感觉不好，其中有些环节设置的不是很好，学生的反应也和预期有较大的差距。比方说，教学缺乏激情；课堂重点不够突出；手法分析不够透彻；做大的问题还是学生活动不够。

??? ?现细细想来，觉得有几点值得我好好反思的：

第一,课堂教学不是百家讲坛唱独角戏，而是要调动学生的积极性，要学生去探究合作。

课堂活动安排的不多，学生的主动性没有被调动起来，不能突出学生的主体地位，不符合学科核心素养的要求。在今后的教学中，一定要多设置课堂活动，让学生真正参与课堂。

? 第二, 散文教学要突出朗读，要学生读去体味作者的情感和优美的散文语言。如何读，要课前设计好，面要广、要意义。在课堂上预留的阅读时间过短，学生只是粗略阅读，不能进行有效的思考，不能深入问题根本。在今后的教学中，一定要重视读的重要作用。

????第三,抒情散文教学要突出文中的情和景，如何梳理把握情感，怎样品味文章的景物描写，中学语文老师不是大学教授不必要那么深奥，要讲得通俗易懂。但也不能流于表面毫无启发。这篇散文是一幅月下荷塘图，作者写的非常的美。在教学中，应该带领学生，领会作者笔下荷塘的独特之处，在荷塘中、月色下，体会作者融情于景的手法，以及情感随着景物变化而变化的手法，最后学会自己运用借景抒情的手法。

????第四,教学要设计亮点和高潮，教学要有波澜，有余味。课程设计，没有设置高潮点，学生不能抓住课堂重点，尤其是在分析比喻的时候，分析不够透彻，没有学生参与的环节，本可以成为高潮的部分，就这样浪费掉了。

????第五,教学要选好突破口，设计好有价值的提问。问题设置要有梯度，由浅入深，让学生逐步了解课堂教学目标。

????第六,散文教学不需面面俱到，要有所取舍。比方字词、作者作品的介绍，都应该放到预习内容中，课堂不做展开。

????第七,《荷塘月色》第一课时可以从找出文中抒情的句子，然后在此基础上进行点拨，主要是要学生体悟作者的心理波动，设置高潮应该在“蝉声和蛙声”、《采莲曲》以及“妻儿”的沉睡处，作者用反衬来表达自己的心理反应。那么我们可以感悟到作者的内心“不宁静——宁静、孤寂——不宁静”这种矛盾的徘徊的过程。

????第八,第二课时重点欣赏描写部分通过诵读来感受散文的美以及作者描写技巧。

总之，通过这次教学，我认识到了自己教学中的许多不足，在今后教学中一定会吸取教训，逐步改变自己的教学模式，争取早日成长为一名合格的高中语文教师。

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