第二节细菌 教学反思

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第二节 细菌教学反思

细菌是生物圈中数量最多、分布最广的一类微生物，由于其个体微小，人们对其观察困难，了解甚少。为了激发学生对细菌的探究兴趣，本节课以日本731部队研制细菌入手，导入新课，利用课件进行多媒体辅助教学，在教学设计中大量运用图片资料，从而使知识更加直观化、更加生动。例如通过图片展示细菌的几种形态和结构，使学生从感性认识上了解细菌的形态、结构，了解细菌的多样性。在借助图片认识细菌结构的基础上，通过与植物细胞和动物细胞结构的对比，突出细菌的结构特点即不含有成形的细胞核；从结构中没有叶绿体推测出细菌的营养方式，知道细菌是与植物、动物不同的一个生物类群。

细菌的繁殖是一个比较难以理解的问题，本节课通过设计“计算细菌的繁殖数量”这一技能训练，让学生真实地感受到了细菌的繁殖之快，培养了学生的分析能力、概括和比较能力。同时也进一步对学生进行了情感教育，对学生养成良好的个人行为习惯和卫生习惯起到了很好的作用。

关于细菌的结构中“没有成形的细胞核”这一问题，在教学中学生的理解还不够，细菌的结构有DNA，授课中应引导学生回忆染色体、基因这些细胞核内的遗传物质，并明辨它们之间的关系，进而让学生顺利理解只有DNA结构意味着细胞核的结构较简单，是还未真正成形的细胞核；

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