孙某某教学设计
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名称
汉族民间舞—胶州秧歌《小Z谌脚ぁ纷楹?/p>
学科
?舞蹈
授课
班级
学前31班（二年级）
授课时间
2015.5.26
设计者
孙某某
授课
专业
学前
教育
班级
人数
28人
授课课时
4
授课
类型
新授课
教材
选自高教社出版陶娅主编幼儿教育专业舞蹈教学用书（提高版）
一、教材分析
本课为高教社陶娅主编的舞蹈教材提高版的第二章第三节，在我校舞蹈模块教学的第三部分。主要是拓宽学生的舞蹈素养，在整个舞蹈教学中起着承上启下的作用。
二、学情分析
我教授的对象是幼师二年级学生，她们通过前两个模块的学习，已经具有了一定的舞蹈基础，第三模块正好可以提升学生的舞蹈感觉，为未来从事幼教职业奠定较高基础。?
三、教学目标
知识目标：了解胶州秧歌拧、碾、抻、韧的动态特点及动作要领。
能力目标：拓宽学生多民族舞种掌握的能力的同时提升专业技能在未来职业中运用的能力。
情感目标：培养学生喜爱汉族舞，热爱中国传统民间艺术的情感。
四、重点难点
本课重点是掌握主要动作的名称及做法并且体现出胶州秧歌的动态特点。
难点是在此舞蹈在未来职业中的运用及创编。
五、教学策略
我采用的教学方法有示范讲解法、模仿体验法、个别指导法以及小组竞赛法等多种教学方法，同时运用多媒体直观形象教学，将学与赏有效结合。并且采用了情景体验与小组任务驱动等学习方法。
六、教学环境及资源准备
教学地点为舞蹈教室，学生穿好舞蹈服、舞蹈鞋，准备道具为扇子和手绢。提前准备好相关的音视频资料及PPT课件，并根据教学内容设计了四课时，前两节课学习动作，第三节课强化练习，第四节课运用与创编。
七、教学过程
1、复习 运用课前热身展示，复习相关动作，为本节课做铺垫
2、实训 定项目明确目标；
做示范分布讲解；
多训练形成技能；
探变化活化思维
3、总结 学习内容和学生创编情况进行总结.
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
复习环节
课前展示
?
教师对学生的课前展示给予评价鼓励、打分记录
展示了胶州秧歌中的丁字拧步动作
增强学生自信，提升展示才能并顺利通过幼师资格证考试
二、实训
1、定项目明确目标
教师定目标
明确本节课学什么
明确本节课学什么、教师教什么
2、做示范分步讲解
用美妙舞姿完整演示激发学生的学习兴趣，再利用多媒体对相关知识及背景进行讲解
学生对作品进行感知欣赏后学习了前八个八拍动作
运用模拟体验法口数节拍分节分步教授动作，拓宽学生多民族舞种掌握的能力
3、多训练形成技能
采用多种练习方法，充分利用小组教学并运用小组竞赛法
学生在反复练习中强化记忆，在熟练中不断提升
激趣乐学的目的，有效提升了课上与课下的教学实效
4、探变化活化思维
创设情境，引导各舞蹈小组对本节内容进行讨论创编
学生们创编形式新颖，发挥了极强的创造力，每一位学生都能参与其中，充分调动学生学习积极性
达到了学以致用的目的，实现了专业与职业的对接
三、总结
根据学习内容和学生讨论创编情况进行指导并布置作业
练习前八个八拍动作并对本节内容进行讨论创编
留任务，学生课下有事干
八、教学考核评价：
标准
守时
守纪
课前展示
听课状态
小组展示
作业
分值
2分
2分
5分
5分
5分
1分
得分
总分
九、教学反思
?优点是熟练运用三段式教学方法，实训过程由易到难，层层递进，充分发挥学习小组优势，给学生提供大胆创新展示的平台。不足是根据教学模块的具体实施，应结合幼师资格证考试大纲再继续完善。
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