教学设计及反思

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【教学设计及反思】

作业题目：

完成并提交一篇“教学设计及反思”作业。

作业要求：

1.教学设计及反思请参照模版要求填写；

2.作品必须原创，做真实的自己，如出现雷同，成绩将视为不合格；

3. 字数在400以上。

附件：教学设计及反思模版

教学设计及反思



课题名称：《背影》



姓名：

余某某

工作单位：

瞿某某中学



学科年级：

八年级语文

教材版本：

人教版



教学内容分析





本文是一篇叙事散文，作者用质朴的语言，抒发了父子间至真至诚的感情，感动了一代又一代的人。



二、教学目标



（一）能力目标

1. 掌握关键语句在文中的作用及所蕴含的情感。

2. 整体感知课文内容，体会朴实语言所饱含的丰富情感。

（二）情感目标

1. 感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。

2. 珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，培养中华民族传统美德。



三、学习者特征分析



八年级学生已经具备了一定的自学能力，在上课之前就要做好课文预习，把不认识的生字词查清楚，并对课文内容有一个初步的了解。



四、教学过程



教师活动

预设学生活动

设计意图



初读课文并提问，文中写了几次父亲的背影

自由学习并找出答案

初读课文，整体感知



再读课文，那一次背影最感人

小组交流说出原因

再度课文，体会这种情感



父亲的动作描写分析

小组讨论并示范动作

体会父子之情



五、教学策略选择



课前准备好名家朗读视频，父亲的肖像描绘，让学生在朗读理解课文的内容时有更深的体会。



六、教学评价设计



重点学习汪父买橘这段，将父亲的肖像描写和动作描写列表，先让学生自己进行分析并写在表上，然后进行小组交流讨论。



七、教学课件



上课前做好备课，将重点要讲的知识列出来，做好本节课的教学课件。



八、板书设计



第一次(在第1段):怀念父亲??惦记背影????? 第二次(在第6段):望父买橘??刻画背影???? ? 第三次(在第6段):父子分手??惜别背影????? 第四次(在第7段):别后思念??再现背影



九、教学反思



 本文感情深刻，质朴自然，所以我将教学的重点放在了通过品读“背影”来感悟文章蕴含的情感。文章的标题是“背影”，父亲给作者留下深刻印象的也是背影，背影在文中多次出现，也是贯穿全文的主线，抓住“背影”也就抓住了理解本文的关键。之后让学生联系自己生活中的父母，来体会父爱如山，母爱如海的伟大。





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