教学反思

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平行线分线段成比例反思

（1）在网格中通过算平行线分线段是否成比例，总结规律，应让学生注重几何语言的书写。

（2）在具体图形中找两个图形A字型和X字型，从而得出比例式。而在巡视各组学生写的情况后，既没有收到良好的效果，又浪费了很多的时间，以后就在这方面改进。

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