作为一名小学英语教师

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2018-2019 学年度上学期小学英语教师“基于教学风格塑造研修计划”

《英语课程标准》要求“小学英语教学要充分体现学生在学习活动中的主体性，引导学生在学习活动中去探索、发现，培养探索精神和与人合作的意识、态度、习惯，通过体验、实践、当今世界竞争日趋激烈，尤其是人才竞争尤为突出，这股强劲的竞争伴随着教育改革进入校园。教师，也面临着各种挑战和竞争，不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰。结合本次学习，现制定我个人计划如下：

作为一名小学英语教师，随着课程改革的不断深入，我需要学习新的教育教学理论，反复钻研新课程标准，更新自己的教学观念，全心投入教学实践，优化教育教学的各个环节，能真正做到理论联系实际！

一 、存在问题

(1)以前一直教初中英语，所以对于小学英语教材掌握得不够熟练，还要深挖教材，多角度多方位地设计教学课堂，对潜质生的关注程度不够，教育教学方法及手段还不够

(2)对于小学生不同年龄段的心理还未能完全把握，对待学生或工作有时有点急功近利，有时也不够耐心

(3)在教学研究中虎头蛇尾，有懒惰思想，不积极创新，不及时总结和整理。?

(4)教学上缺乏精益求精的精神，对专业知识和理论水平不能反复钻研更新

个人专业发展计划?：?

1.反复领悟《英语新课程标准》精神，进一步熟悉英语教材，并付诸实践，?提高课堂教学效率。?

2.在教育教学实践中有针对性提高自己各方面的能力。?(1)提高智慧能力。包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。?

(2)提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化潜质生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。?

(3)提高班级调控能力。?

(4)提高教学能力。领会“新课标”精神，并能很好的运用“新课标”指导教学

二、研修目标

　　1、通过个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱本职工作，身心健康，每天以饱满的热度面对学生。

　　2、构建和谐教室，向教室40分要效率。

3.努力进行教研，更新专业知识，全面提升自身素质。

　4、探索适合学生运用的教学方式，使学生更加愿学、乐学。

　　5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。

四、活动与实施：

1、加强学习，提高意识。认真参加学校组织的业务学习和政治理论学习，全面贯彻《英语学科教学常规》，提高自身常规意识。

2、抓住随堂听课的有利时机，广泛听取反馈意见并积极改进，争取逐步形成自己的教学特色，提高40分钟的教学质量。

3、学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时研究解决，不断积累课改工作经验。

4、利用网络进行学习与交流。利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构和思路水平，并要求自己每个学期制作不少于2节的课件。

5、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

6、认真做好每天的教学后反思，得出成功经验和存在问题。

教师的自身发展不仅是学校教育质量的基本保证，更是学校教育内涵不断提升的动力之源。而校本研修为教师的专业化发展搭建平台，根据学生实际，探究和改进教学方法，解决在课堂教学实践中遇到的问题。所以，我们要遵守学校的安排，积极参加教研组活动，积极参与校本研修，和同行们共同学习，共同提高。

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