电磁铁及其应用分析报告

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《电磁铁及其应用》分析报告

中卫三中 物理组 王某某

《电磁铁及其应用》是初中物理电磁学部分的重要内容，是上节电流的磁场知识的实际应用，又是在自动控制中的应用基础，尤其是《第十五章怎样传递信息---通信技术简介》中电话机中的自动交换机的工作原理的知识，具有承上启下的作用。它在电磁学实验中占有重要地位，学好电磁铁及其应用知识，即有助于学生更好地理解电磁继电器的概念，又为今后的《怎样传递信息---通信技术简介》学习做好必要的准备。今天上的这节课，有很多让我深思的地方。

一、成功之处

利用了翻转课堂的教学手段，使学生先学后教，取得了事半功倍的效果，学生通过看先前下发的视频讲座，一遍遍重复观看，直到看懂为止，上课后概念性的知识很快就可以得以解决。

二、不足之处

1.由于时间关系在“提出问题──实验探究──交流评价”各环节的衔接上不够恰当，板书设计还不够完善，留给学生思考的时间不充分。

2.学生第一次做电磁继电器的实验，对于他们来说，这种实验在生活见非常少，只有在工程上才有比较多的应用，因此有难度。

三、自我反思：

利用课件分析各种电磁继电器在生活中的应用，应重点分析它们的工作原理，分析时条理要分开，第一步：控制电路的工作流程；第二步：工作电路的工作流程；这样学生在理解时就可以轻松一些。

1、物理教学要巧用身边的器具、生活中的器材做实验，一来实验器材学生能找到、有亲近感，做物理实验不难；二来物理实验就在身边，可以在玩中学，学中玩，学生兴趣高。这不仅符合新课改思想，也符合学生的年龄特点和兴趣爱好。

2、提出问题是物理课堂教学不可缺少的环节，学生有问题提出，说明学生动脑筋了，是对老师教学内容思考的结果。本节课的成功之处，就是充分张扬了学生提问的积极性，并通过师生互动，肯定了学生的思考。使学生把物理和生活有机、自然联系起来了，拉近了物理与生活、物理与学生的距离。

3、在学生的学习方式上，既重视学生学习兴趣的培养和动机的激发，重视教学过程的情感化，还考虑学生学习方式的养成，重视学生的学习能力和创造能力的培养。

4、以教材内容和设计好的实验报告为主，让学生经历“提出问题──实验探究──交流评估”这一个性化的过程，去主动突破“电磁铁及其应用”这一教学重难点，使学生“不仅知其然，而且知其所以然。”

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