“我的教育教学优势与问题分析”

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我的教育教学优势与问题分析



姓名

刘某某

任教年级、学科

语文

教龄

2年



区县

沙坡头区

学校

***



教育教学中的优势和问题分析

优势：

在语文教学活动中，关于课堂教学语言的应用和课堂情感的把握比较好，比如在教学人教版五年级上册第七单元《狼牙山五壮士》时，我在解读课题时将“壮”字重点讲解，在运用多媒体播放英勇跳崖部分，我在“壮”字后面加了“哉”字“壮哉、壮哉，我狼牙山五壮士”具体应用了语文课堂语言，让学生切实感受五位壮士的英勇，并且弘扬了祖国汉字文化。

问题：

在教学《狼牙山王庄》中，用时38分钟，课堂教学明显问题是前松后紧，时间分配不合理。



研修主题

怎样把控课堂时间的分配



研修目标

倡导自主学习，自由把控课堂时间

教学设计多样化，合理评估教学实施可行性

改掉课程前松后紧、本末倒置的问题

关注学生的学习氛围，及时调整



研修成果

经过一段时间的研修，我总结了一下适合我的教学方法：

在备课时，我准备了两种教学设计方案：一种常规模式，一种导学案。各个角度去分析本节课教学内容。并且观看和学习优质课，在优质课中学习课堂时间把控，多次观察教学进度中时间的变化。

在上课时，我要求学生预习课文，并且与学生多次齐读课文，熟悉课文，为学生的自主学习打下了坚实的基础。

在下课后，我数次反思自己的教学，并且着重观察教学过程中详略的安排。





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