田某某《小鸭子找朋友》教案

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《小鸭子找朋友》教学设计

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田某某

2018年12月

小班语言:《小鸭找朋友》教案设计

活动目标:

1.认真倾听故事，理解故事内容。

2.学习故事中的对话语言。

活动准备:

音乐磁带、小鸭毛绒玩具、小鸭找朋友课件、头饰

活动重难点:

初步学说:“请你和我一起玩好吗?”、“对不起,我不会游泳,不能和你玩。”

活动过程:

1.导入

幼儿随音乐《走路》进入教室。小朋友们我们一起来学小动物走路吧!

音乐停,小朋友们请坐吧。

出示小鸭玩具,引起幼儿兴趣。

今天老师为小朋友请来了一位小客人,(老师将毛绒玩具在隐蔽处拿出)看,(小鸭子)我们一起来给小鸭子问好吧,“小鸭子,你好”“小朋友们好”小朋友,你知道我怎么叫吗?

(嘎嘎嘎)我还有一个本领呢(会游泳)。(如果孩子答不出,老师可做动作提醒)我们一起来学小鸭子游泳吧。(老师带领幼儿一起游泳)。小鸭子回家啦(小朋友回到小椅子上坐好)。

今天小鸭子认识了小朋友可真高兴,小鸭子还想找一些动物朋友,他找到了那些动物朋友呢?你想不想知道?想.我们一起来听故事《小鸭找朋友》吧。

教师讲述故事《小鸭找朋友》:

一天，小鸭子到池塘里去游泳。

一只小兔走来了,小鸭说:“你能和我一起游泳吗?”小兔说:“对不起,我不会游泳,你找别的朋友吧！”

一只小鸟飞来了,小鸭说:“你能和我一起游泳吗？”小鸟说:“对不起,我不会游泳,你找别的朋友吧！”

一只小龟爬过来了，小鸭说:“你能和我一起游泳吗?(小龟会怎么说?)(好啊！我和你一起玩！”(小龟真有礼貌,会用对不起)

老师讲完故事后提问:

小鸭找朋友的时候,遇到了哪些小动物?(小鸟、小兔、小龟)最后小鸭子和谁一起玩了?(小龟)为什么?(小龟会游泳,小鸟、小兔不会游泳)小鸭子遇到小动物时怎么说的?(请你和我一起玩好吗?)(小鸭子真有礼貌,在提出请求时用了“请”,请你和我一起玩好吗?小朋友也来做有礼貌的小鸭子,请你和我一起玩好吗)小动物又是怎么说的?(对不起,我不会游泳,不能和你玩)(小动物们很有礼貌,在拒绝请求时会用对不起….)(对不起)小朋友们喜欢这些有礼貌的小动物吗?(喜欢)(老师就非常喜欢有礼貌的小鸭子,现在我来做有礼貌的小鸭子,小朋友来做有礼貌的小动物好吗?好,老师带小鸭子头饰)

3.播放课件,分段欣赏故事。

教师扮演小鸭子,小朋友集体扮演其他小动物,表演故事,熟练对话“你能和我一起玩吗?”“对不起,我不会游泳,不能和你玩。”请幼儿说出其中的礼貌用语。(小朋友在表演时要模仿小动物)

4.分角色表演故事

今天老师也把其他小动物也请来了,看,小鸟,小兔,小龟你喜欢他们吗?喜欢,现在小朋友就悄悄的来选你喜欢的头饰带在头上,幼儿选头饰,呀,来了这么多小动物啊,小鸟飞一飞,飞的真高,小兔跳一跳,真可爱,小龟爬一爬,爬得真快。

1)教师扮演小鸭子,小朋友自由选择头饰扮演小动物。(表演一次)

2)找能力强的小朋友扮演小鸭子。(表演一次) （3）讨论

讨论:小龟要去捉鱼了,不能陪小鸭子玩了,谁还能和小鸭子在池塘里一起玩?(小鱼)小鱼来了,小鸭子应该怎么说?请你和我一起玩好吗?好呀好呀。谁还可以和小鸭子一起玩?(小青蛙、小蝌蚪、小螃蟹)因为他们都会(游泳)。

6.创设生活情景,巩固运用礼貌用语。

情境一:当当当,你好,我是田老师,请问是、、的家吗?是,老师好,请进。

情景二:当当当,你好,我是田老师,请问是、、的家吗?对不起,不是。对不起,打扰了。

6.活动结束

今天有礼貌的小鸭子找到了这么多好朋友真开心啊,我也想邀请小朋友和我一起到外面做游戏,请小朋友和我一起到外面做游戏好吗?好！ 老师真高兴,我们出发吧,教师将幼儿带出。

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