再塑生命的人

以下为《再塑生命的人》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

再塑生命的人海伦 · 凯勒 默读课文，整体感知1. 莎莉文老师到来后 对“我”做了哪几件事情?我的感受如何？请找出相应的段落并用简洁的语言概括。 陌生第6、第8段给我洋娃娃，教“我”拼写doll第7段教“我”学会简单的字领悟教“我”学会区分“杯”和“水”不耐烦—恍然大悟—求知欲油然而生喜悦、幸福莎莉文老师是一个热爱自己的学生、讲究教育方法、循循善诱、善良和蔼充满智慧和耐心的出色的老师。

海伦是一个聪明、好学、坚毅而又感情丰富、热爱生活的女孩。3.作者写作本文的目的是什么？对你有什么启发？ 本文叙述了莎莉文老师高超的教育艺术，同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历，全文真诚地表达了对莎莉文老师的感激之情。精读赏析

１．水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。 聪明的海伦不仅对“水”有了新的认识，而且使她对世界万物都有了新的认识。“水”让海伦获得了生命的意识和感情，也拥有了求知的无比美好的感受。这里的“水”也是老师对她的启发教育和无限的爱。

２．刹那间，我明白了其中的道理——我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。这里把“爱”比作“无形的线条”形象生动的说明正是人们相互之间有了爱的关心，爱的温暖，才使得生活充满了阳光。 只要朝着阳光，便不会看见阴影。 面对光明，阴影就在我们身后 。

——海伦·凯勒[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

以上为《再塑生命的人》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。