教育教学活动渗透心理健康教育工作方案

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教育教学活动渗透心理健康教育工作方案

一、指导思想：　　

坚持以人为本，育心为先的原则，遵循学生的生理、心理发展规律，运用心理教育的理论和方法，在学校的全程教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务，以达到"培养学生良好心理素质、维护学生心理健康"的目标。

具体安排

1、心理健康教育与学科教学有机渗透 　　

1）开展学习辅导，促进学生的学习兴趣。通过主题班会、学法指导月等活动，引导学生认识自己的潜能，端正学习的动机，掌握适合自己特点的学习方法，改变不良的学习习惯，从而改善学生在学习过程中的被动无助状态，增强学生对本学科的兴趣，增强自信，提高学习的效率。 　　

2）创设良好的课堂心理环境，使学生乐学会学在课堂中，教师努力创造一种和谐、民主、平等、轻松的心理氛围，充分发挥学生的主动性、独立性、合作性，让兴趣引导学习。在这样的氛围中学生健康愉快的情绪得以保持，自主性得到发展，合作精神、创新精神得到培养。 　　

3）利用教材与课堂，塑造学生完美人格教材的编写和制定都蕴含着不少心理健康教育的因素。教师要充分地有意识地运用教材本身的魅力作用，有机地运用它去塑造学生健全人格。 　　

2、开设心理健康活动课或专题讲座：本期根据不同年级反映出的突出心理问题举办心理讲座。普及心理健康科学知识，帮助学生掌握心理保健知识，促进身心全面健康的发展。 　　

3、开放心理辅导室，进行个别的辅导。由心理健康教师进行定期辅导。对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解学生心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治。 ?

三、具体措施：

1.做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作 。

2.组织全体老师特别是全体班主任学习有关心理辅导的知识、方法等 。

3.充分利用国旗下讲话、宣传栏、黑板报等宣传途径，让更多的人正确认识心理健康教育。

4.利用家长会向家长宣传 “ 家庭心理指导 ” 的有关内容。

5.积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用班会进行心理健康教育。

6.做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案。

7.关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导 。

8.加强心理教师队伍建设，提高自身素质。

9. 邀请专家对全校学生进行心理辅导知识讲座。

10.建立了心理健康，以最快的时间答复，以便那些不愿和辅导教师见面的学生可以通过悄悄话信箱、寻求帮助。

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