课例分析--后河小学--何某某

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课例分析报告



个人信息

姓名

何某某

教龄

6





学校

***

任教年级学科

五年级品社



本土课例

课堂分析

人教版六年级上册《品德与社会》第四单元漫游世界，第三课文化风采，第一课时多彩的节日。一、以古诗《元日》及歌曲导入本课，交流本国的主要传统节日，进而引入本课。二、感知节日，分享探究。知道世界上各个国家都有自己的民族信仰、文化习惯和节日习俗。初步了解圣诞节、感恩节、开斋节、狂欢节等对世界的传播及其传承与发展，感受文化的多元性。三、比较分析、深化认知。不同的国家和民族，节日的习俗有很大的不同，但是否也有共同的地方呢？比较中国的中秋节，日本的月圆节，韩国的秋夕节都有相同的特点。让学生懂得所有节日都有其本身的来历和意义，我们不能盲目的去过任何节日，而是首先去了解每个节日的来历和习俗，才能正确的过节。

自我反思：本课中有很多不足的地方，需要进一步提高。如课的导入部分我可以增加春节的一些习俗传统文化渗入不深入；课堂中生成性问题处理的不够完善，没有及时给予学生正确的评价；在小组汇报时应让全班学生给予补充，只单单一个小组汇报，缺乏调动全班同学学习的积极性等问题。



改进建议

在今后的教学中，要认真备课标、备教材、备学生、备方法手段还要备自己。要充分了解本学科所要达到的教育目标、教材的合理开发及教学资源的利用，展现形式等，了解自己学生的实际情况，还要及时的补充自己的匮乏的知识提高自己的教学水平。



我的反思

通过线上的学习，听取各位专家的讲座，让我在理论方面有进一步的提高，听到专家的讲解及课例分析，同事们的互相交流探讨，线下教学研讨等多种培训方式，让我能吸取优秀教师的先进教学理念、教学方法技巧，解决生成性问题的能力等教学经验。我明白了自己的不足及需要改进的地方，在今后的教育教学中，我将不断改进自己的不足，提高自己的教育教学水平，争取早日成为一名优秀的教师。





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