15.《落花生》第二课时课件

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15.落花生许某某

第二课时

课前回顾

种花生——收花生——尝花生——议花生

同学们还记得课文围绕落花生主要讲了那些事情吗？

父亲说：“你们爱吃花生么？”

我们争着答应：“爱！”

“谁能把花生的好处说出来？”

姐姐说：“花生的味儿美。”

哥哥说：“花生可以榨油。”

我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生一样，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

想一想，在我们生活中你所知道的落花生用途有哪些呢？

我的好处还有很多很多哟！

空白演示

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请你观看下列图片结合课文归纳一下落花生和桃子、苹果、石榴有什么不一样呢？小组讨论，给他们分一分类。

请你朗读课文的时候仔细品味这几个词语哟！

“鲜红嫩绿”、“羡慕”、“埋”、

“矮矮地”

从这些词语中你体会到了什么呢？

突出落花生默默奉献、虽然不好看但是很有用。

请同学们再默读父亲所说的话，想一想父亲与我们谈花生的用处并把它

和桃子、苹果和石榴进行对比，他的意图又是什么呢？

父亲希望我们要像花生一样要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

1893年2月，许某某（1893—1941）出生。

1895年中日甲午战争爆发，台湾被占领后，举家迁回大陆，于福建龙溪落户。

三岁时，许某某随父漳州定居。

四岁时入私塾读书。

不多时，许某某家道中落，开始自谋生计。他在石码眉麓小学当过教员，也曾在省立第二师范学校任教。?

民国二年（1913年），许某某受聘到缅甸仰光华侨创办的中华学校任职。

民国四年（1915年）12月，许某某回国，住在漳州大岸顶（今苍园街一带），后在*_**学任教。

民国六年年（1917年），他重回省立二师，并兼任附小主事（校长）。1917年，考入燕京大***。

民国九年（1920年），毕业留校任教。?

民国十年（1921年）1月，他和沈某某、叶圣陶、郑振铎等12人，在北平发起成立文学研究会，创办《小说月报》。

民国十一年（1922年）2月10日，许某某在《小说月报》上发表的短篇小说《缀网劳蛛》，为其早期的代表作。1922年8月，许某某与梁实秋、谢某某等到美国纽约的哥伦比亚大学研究院哲学系学习。

民国十三年（1924年），获文学硕士学位，并以“研究生”资格进入英国牛津大学曼斯***研究宗教史、印度哲学、梵文、人类学及民俗学，两年后又获牛津大学研究院文学学士学位。

民国十六年（1927年），回国在燕京大***和***任副教授、教授，同时致力于文学创作。

民国二十六年（1937年），“七XXXXX七”事变后，他发表文章、演讲，宣传抗日，反对投降。"皖南事变"发生，即与张一廛联合致电蒋介石，呼吁团结、和平、息战。同时担任中华全国文艺界抗敌协会香港分会常务理事，为抗日救国事业奔走呼号，展开各项组织和教育工作。

民国二十七年（1938年）3月，在汉口成立的中华全国文艺界抗敌协会，许某某和郭沫若、茅盾、巴金、夏衍等45人当选为理事。当时大批文化人与青年学生流亡到香港，成立了“中华全国文艺界抗敌协会香港会员通讯处”，许某某任常务理事兼总务。

民国三十年（1941年）8月4日，终因劳累过度而病逝。

许某某

作者为什么用“落华生”作为自己的笔名，结合课文和他的生平事迹你明白了吗？

借物喻某某

的写作手法

定义：借物喻某某，就是借某一事物的特点，来描写人的一种品格，通常在作文中出现，是作文中用来表现、突出中心思想的常用方法。无论写人、记事，还是写景、状物，正确运用借物喻某某的方法，可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄，增强文章的表现力和感染力。运用借物喻某某方法需要注意，所描述事物的特点， 要与人的品格有相似之处，让人读了文章，能清楚地认识到借物要说明什么，赞誉怎样的人。

想一想，现实生活中有哪些事物和文中的落花生一样有相似的品格呢？又有哪些人像落花生一样一直在默默奉献，做着对别人、社会有用的人呢？请同学们各抒己见谈一谈。

1、仿写句子，我会填：

所以你们要要像__________一样，它虽然__________，可是__________。

2、学以致用，我会用：

请你用借物喻某某的的写作手法写一段话，一段话描写某一事物的高贵品格。（字数：50—150）完成小练笔后，小组内相互交换修改，并展示。

拓展延伸：

花生不仅好处多多，而且它是那么朴实

无华、谦虚。我们都喜欢花生，那么同学们有没有喜欢桃子、苹果和石榴一样的同学呢？

社会需要像花生一样默默奋献的人，也需要像桃子、苹果和石榴一样敢于展现自己才华和能力的人。

做对别人、社会有用的人。

作业：

1、背诵文中自己喜欢的段落。

2、将自己在课堂上学到的做人要做对社会有用的人的道理讲给爸爸妈妈或者爷爷奶奶听。

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