幼师美术课

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走进幼师美术课一、幼师开设美术课的目的TRAVELJuly 10, 2015对你－－欣赏美、探索美、接受美的过程就是对自身修养的一种提高。对他人－－创造美、表现美的过程是对人类的一种贡。职业规划－－我们将来所从事的事业要求我们具备基本的美术素养。二、幼师美术课的课程安排1 高一年级：造型基础训练。上半学期，素描、简笔画；下半学期，黑白线描画、装饰画。

2 高二年级：手工创作、幼儿园环创三、初始素描1，何为素描

素描是人类历史上最早出现的绘画形式，也是最古老的艺术语言，素描来自西方，隶属于欧洲绘画。我们今天 所能看到的素描是由德国早期的民间木刻的版画发展而来的。直到15世纪文艺复兴时期，出现了一批画家：马某某、达·芬奇、米开朗基罗等，他们发明并运用了透视学、解剖学和构图学原理，为素描表现的立体感和空间感提供了科学的依据，逐步完善了素描。从此，素描便作为一种近乎完美的绘画形式在欧洲画坛独树一帜。

素描：指用单色或简单的颜色的工具描绘对象的轮廓、体积、结构、空间、光线、质感等基本要素的绘画方法2，为什么学习素描。

学习素描有助于培养我们的正确的观察力，表现力，艺术素养，从而提升造型能力。因为其单色的缘故，容易专心研究造型问题，是造型学习的基础。就如同我们说话唱歌发声练习，使得我们口齿清晰，语言学习使得我们的表达准确一样。四、简笔画学习简笔画，可以从画点开始练习，逐步进入到画线的培养，继而过渡到形，即用简练的笔法通过线与线的结合来组成形。

1，点的练习

2，线的练习：横线、竖线、斜线、曲线、弧线、波浪线、折线等。练习的时候要先以短横、竖线逐步过渡到长的横、竖线练习，再进入到多种线的综合练习。

3，形的练习：各种线与线的结合组成各种几何形，又用几何线与几何形构成各种常见的物体主要外形特征

总之，这些形与形的组成右绘成各种人物、动物、花鸟、山水，房屋、树、水果、家具等简易美丽的画面。五、手工创作手工教学不但能提高学生的平面、立体造型能力，以及手、眼、脑的协调活动能力;还能培养学生的创造性思维能力和动手能力。训练双手动作的灵活性，能提高学生生活自理能力，使学生日后在从事幼儿园教育工作时能熟练地运用所学知识，较好地完成教育教学工作。

上手工课最重要的是能够激励学生创新的热情，从而融汇贯通地掌握知识技能。学生素描作品赏析学生蜡笔画作品赏析学生线描画赏析学生装饰画作品赏析学生水粉画作品赏析学生手工作品赏析[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

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