地理课堂记录

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课堂观察记录表单

任职学校

者黑中学

任教学科

地理

任教年段

初一

姓名

郭某某



观察视角

一、教什么

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观察视点

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1.教学目标：是否明确而恰当？

教学目标：1.能运用地图，描述极地地区的位置和范围。2.能通过小组活动，运用多种资料对比南极和北极地区的自然环境差异。

目标简单明了，紧扣本堂课主题



2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？

本堂课的基本思路从极地地区的景观和现象入手，结合学过的描述位置的方法，尝试描述两地区的位置，以及自然环境的差异。学生独立看图，小组交流，代表发言，师生点评补充。



3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？

通过学习极地地区的高纬度位置，引出寒冷、干燥、大风的自然特征差异等，并用生活中的事例说明与生活常识的联系。



4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？

充分体现了地理学科中从图中获取地理信息的特点，也体现了科学的严谨性。



5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？

简单结论由学生总结，而原理部分则通过解析地理事物之间的联系进行精讲。



6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？

本堂课选取了泰坦尼特号、南极大陆的气候资料等，注意联系生活实际，使学生印象深刻



7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？

对知识点进行总结提升，并通过习题来加以巩固，使学生学以致用??



补充视点：

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南极北极自然环境的差异性及其原因，是学生难以理解的内容，要运用丰富的资料说明差异形成的原因。



教学改进建议：

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设计具有思维含量的问题，让学生真正动脑，突出地理事物之间的联系。??

























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