研究报告

以下为《研究报告》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

附件：研究报告参考模板

研究报告



个人信息

姓名

王某某

教龄

1





学校

罕井初级中学

任教年级学科

化学



教学设计方案改进说明

教学设计提升稿对教学设计初稿的改进优化之处。

直接语言叙述导入变为实例播放，燃烧概念的引出提前到燃烧条件的探究之前。





教学设计最终稿对教学设计提升稿的改进优化之处。

初三学生初二学习物理时已接触过“纸杯烧水”的小实验，这里再次用到希望可以借用学生已有的知识，对后面探究燃烧的条件进行一定的启发作用。



课堂教学反思

各学科之间都是有所联系的，多学习其他学科的教学方法，合理利用学生已有知识，可以刺激学生的知识生长点，实现真正的融会贯通。



听评课老师的评价意见

实验时间稍长可以课前录成小视频，节省课堂时间。另外语言组织可以更流利，注意口误。整体教学设计贴合学生实际，充分时间留给学生探究，启发及时，环节紧凑。





[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

以上为《研究报告》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。