公民基本权利说课稿

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第三课　公民权利　第1课时　公民基本权利

（说课稿）

　　　大家好！我说科的题目是《公民基本义务》，下面我就从教材、学情、教学力量、教学重难点、教法学法、教学过程几个方面进行我的说课。

一、说教材

我执教是人教版八年级道德与法治下册第三课《公民权利》的第一部分《公民基本权利》。这一部分旨在帮助学生了解宪法赋予了公民哪些基本权利，并结合具体案例理解公民基本权利的重要意义，从而增强权利意识，进一步感受宪法与每个人息息相关的关系。

二、说学情

初中生对法律相对比较陌生，如果平铺直叙讲法律知识，学生学起来会兴趣索然。从孩子的心理特点和认知程度上分析，在此之前，学生从未接受系统的法律知识学习，了解法律知识水平参差不齐，不可避免地造成了学习上的困难。而从学生平时的生活学习来看，看似离法律较远，其实有很多都与法律相关，因此本节课要细心挖掘各种时事案例、生活实例来激发学生兴趣，让权利意识渗透在学生的心中和日常行为中。

三、说教学理念

　　我以情感态度价值观作为重点，以我们的基本权利有哪些为突破点，通过先让学生自学课本中＝关于公民基本权利的内容，了解公民可以享有哪些基本权利，然后创设了一些情景活动如：学生讲法、当投票人等，选取了一些公民行使基本权利的案例，引导学生理解公民基本权利的重要意义，从增强权利意识，并能用法律知识对侵犯公民基本权利的案例进行基本判断，学会用法律武器保护自己。

四、设计思路

在教学中，通过开展丰富的探究活动，引导学生激活自己的思想，得出自己的结论。教学时我更多的是把目光投向学生的生活实际，关注学生的参与过程，重视学生的体验活动，引发学生内心的情感。

五、说教学目标

知识目标；知道公民有哪些基本权利，了解这些基本权利的含义。

能力目标：结合具体案例理解公民基本权利的重要意义。

情感、态度与价值观目标：逐步增强权利意识，

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