7.我是班级值日生第二课时

以下为《7.我是班级值日生第二课时》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

二上 第二单元 7我是班级值日生

第二课时：羊羊值日



教学目标：

知识：知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现，培养正确的人生观，价值观。

方法与能力：通过讨论值日生的工作内容，知道在值日时我们应该怎么做。

情感态度与价值观：学会对同学的付出表达感激。



教学重点和难点和难点：

值日生的工作内容，讨论在值日时我们应该怎么做。知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。学会对同学的付出表达感激。



教学步骤

教学环节

教师活动

学生活动

评价内容及要求





一、羊羊值日

1.指导学生阅读教材第28页。

想一想：你喜欢羊羊这样的值日生吗？羊羊怎样做才好呢？

3.拓展：辨是非升华认识

（图片出示题学生判断并说出为什么）

①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；

②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；

③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”

④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；

⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。

小结：值日生是为班级同学服务的，要爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责。

自由读

学生交流

（1）值日生不能决定一切，也要虚心听取其他同学的意见。

（2）值日生是为班级同学服务的，对待其他同学态度要亲切。

（3）值日生要努力做好自己的本职工作。

（4）值日生要如实记录班级情况，不能随意对待。

交流图片上错在哪里。

学会阅读。

声音响亮，能说清楚。

说话完整。

声音响亮

倾听老师小结







意图设计：通过判断对错让学生知道值日生是为班级同学服务的，要爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责。





二、夸夸我班的值日生

1夸同学：在值日时，你特别佩服谁？他（她）是怎样做的，让你这样佩服呢？

请将你手中的值日小标兵的奖章颁发给他，并表达你对他的赞扬吧。

小结：我们就要向身边的这些“爱劳动、关心集体、值日认真的”优秀值日生学习，向身边的小榜样学习。

5.同学们，你看，下面的这些同学做的对吗？

（课件出图片）

小结：看来同学们当我们面对值日问题的时候都能明辨是非，我们应该自觉做好值日生工作。希望大家以后能够用自己的行动去当好值日生！

学生交流：我觉得他好在哪里？（勤劳能干、不怕脏不怕累、乐于助人等）

学生写名，颁发。

倾听老师小结

交流自己的想法。

回答预设：

图一：小男孩值日的时候，请妈妈来帮忙，这样做是不对的。应该自己的事自己做。

图二：值日的时候不能拿着劳动工具打闹，这样做既不安全，又会破坏工具。

图三：劳动的顺序不对。扫地时，不能擦桌子，不然会将扫起的灰尘落到桌子上，费力又费时。应该扫完地后，再擦桌子。



声音响亮。能表达清楚。

愿意赞美别人。

能向其他学生学习。

声音响亮。知道为什么要认真做值日。

能自己阅读。

表达清楚自己的观点。







意图设计：通过观看图片，同学之间的交流和讨论，知道赞美别人，也能知道怎么劳动是正确的。。





三、小结

师：同学们，今天我们学会了怎样做值日，我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？最后让我们伴着音乐一起朗读儿歌吧：今天我要早早起，快步来到学校里。先拿笤帚扫扫地，再把桌椅摆摆齐，黑板擦得像玻璃，教室变得真美丽！

认真倾听。

。









意图设计：通过活动，知道自己是班级的一员，自觉做好值日生工作。





[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

以上为《7.我是班级值日生第二课时》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。