6和7的认识教案

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6和7的认识

教学内容：课本39-40页，练习九1.2.3题。

教学目标：知识与技能：能正确数出数量是6和7的物体的个数，会读写6,7

以及会比较6和7的大小。

过程与方法目标：通过用不同的方法数一数，摆一摆，培养学生的数感及创新意识。

情感态度价值观:养成讲卫生，爱劳动的好习惯。

教学重点：能正确数出数量是6和7的物体的个数，会读写6,7

教学难点：会比较7以内数的大小。

教学准备：课件，小棒，纸。

教学过程：一.复习导入：前面我们学过哪几个数字？出示课件，并齐某某。

二.探究新知：1.出示主题图，提问：他们在干什么?生答。提问：看见他们扫地的情景你想说什么？生答。师总结：我们要养成爱劳动讲卫生的好习惯！

2.请学生仔细观察，图片中一共有几个小朋友，一起数一数（5个），再进来一个小朋友，有几个小朋友呢？一起数一数（6个），提问：你还能在图片中找到能用数字6来表示的物体吗？生答。学生自己在纸上画出6个圆，数出6根小棒，用6根小棒摆一摆，看看能摆出哪些图形？学生分享成果。

3.师提问：图片中一共有几个人？（7个）一起数一数。师提问：你能在图片中找出能用数字7表示的物体吗?生答。学生在纸上画出7个三角形，数出7根小棒，用7根小棒摆一摆，看看能摆出哪些图形？学生分享成果。

4.学写数字6和7，教师先讲正确写法，然后学生跟着老师一起书空，学生在书上描出6和7，最后再写出6和7。

5.接下来分别再计数器直尺中认识6和7的顺序以及大小比较，最后在鱼缸中认识6和7的序数意义。

三．巩固练习：分别为基础题，拔高题和拓展题，通过闯关的方式激发学生的兴趣，巩固本节课内容。

四．布置作业：课本练习九一.二题。

五．课堂小结：本节课你学习到了哪些知识？

教学反思：在渗透德育知识时花费时间太长，导致后面时间不够；应更全面的照顾到每一位学生；摆一摆环节可以借助展台让每一位学生欣赏到别人不一样的成果。

六．板书设计：

6和7

5 ＜ 6 6 ＜ 7

6 ＞ 5 7 ＞ 6

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