教学设计

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新手—教学设计模板

课题名称：My family



姓名：

吴某某

工作单位：

无锡协和双语国际学校



学科年级：

G2

教材版本：

朗文英语



一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）



朗文书中U2 My family,学习内容：学习职业：a teacher, a nurse,a fireman,a doctor,a policeman,a soldier,a manager



二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点）



1.students can read,spell and understand the words correctly.

2.Students can describe the job according to pictures.



三、学情分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）







四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图）



warm up

Game:do the opposite

Presentation

Pre-task preparation

Show the teacher’s picture.Ask:Who is she?

T:Today we are going to learn about Ms Lisa’s family members and their jobs.

Do you have any questions about Ms Lisa’s family?

While-task preparation

1)What is Ms Lisa’s job?

Teach the word:teacher

Introduce father’s job.Show a picture and let students guess.

Teachthe word:doctor

Introduce mother’s job.Describe and let Ss guess.

2)Get on the train:go over all the words again.

3)Job chant

4)What is another sentence pattern for what’s your job?

What does your father do?

5)Do or does game.

6)Show the family tree of Ms. Lisa’s family and practice with the key structures.

7)Play a card game and practice with key structures(pair work)

8)Do a survey about your shoulder partner’s parents jobs.(group work)

9)Do you know any other jobs?Discuss with your group members.Write as many jobs as possible.

C.Task

What is your dream job?Why?

3.Homework



五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程的设计的各流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）



PPT出现各个职业的画面



教师活动

预设学生活动

设计意图



Game

Ask and answer

Have a guess

Do a survey

通过猜一猜让孩子们既能提高学习兴趣又能让孩子们充分运用学会的单词。

调查表：1.给孩子们真正创建了一个学习语言的环境2.让孩子们将所学的内容真正的运用起来。



六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）



通过课堂单独回答问题进行评价

通过两两，小组合作进行评价

通过完成最后的worksheet，展示进行评价



七、形成性练习题



My mother is ___________________.

My father is _________________.

My brother is _________________.

My uncle is _________________.





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