幼儿园教学活动与反思1

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幼儿园教学设计与反思

《叶某某》

活动目标：

1：让孩子喜欢欣赏儿童诗，感受诗意的美景。

2：丰富孩子词汇：叶子、非、吹飘

活动准备：

孩子们收集的小树叶

2.课前带领孩子们走进大自然“寻找秋天”

活动过程：

结束户外活动找树叶，师：起风了我们去外面找找，看有哪些形状的叶子，他们会像什么？看谁有新的发现哦。

请孩子根据已有经验说出叶子的特征。

师：宝宝们，你们收集到树叶了吗？老师请你们说说你带来的树叶是什么样子的，看谁说的好。

老师用诗里的语言进行小结

老师：凉凉的秋风吹来了，好多树叶离开了妈妈，我们一起来学学小树叶飘散的样子，好吗？

老师：老师把秋天的小树叶编成了一首诗歌，你们仔细听听。孩子们完整欣赏诗歌一遍

提问：世隔离的小树叶是什么样子的，它飘落像什么

引导孩子学习词汇“叶子、飞、吹、飘”并用肢体语言进行表演。

这么多的叶子飘落下来，你们想用他们做什么呢？孩子们讨论

学习朗诵诗歌

理解诗歌意思，老师扮大树和风，孩子扮树叶用肢体理解诗歌。

孩子跟读

分组进行诗歌表演

《叶某某》课后反思

《叶某某》是秋天主题活动中一次诗歌欣赏活动，在主题活动中教师带孩子到大自然观察，寻找。了解秋天到的树叶，感受秋天的美。培养幼儿从小观察大自然的兴趣，热爱大自然的美好情感。为此课前带领幼儿到大自然收集各种各样的叶子，在这种轻松有趣的氛围中，我开始引导孩子观察 树叶的性状，颜色。孩子们通过实物认识了秋天叶子的基本特征可钱给孩子们一个只是铺垫。带着寻找秋天的环节兴奋，孩子们很自然进入主题当说到小树叶离开了大树妈妈，我们一起来学校树叶飘落好吗？孩子们用各种动作表演的非常好，通过孩子们的肢体语言，我知道了孩子们体会到了树叶轻轻飘落的感觉。接下来我把孩子们收集树叶展示出来提问;你们觉得树叶漂亮吗他们看起来像什么？孩子们你一言我一语回答“像 小船”“像扇子”孩子们的世界总是精彩的接下来老师把树叶变成美丽的诗歌我们一起来欣赏一下。从而孩子们的注意力转向了诗歌让孩子们感受诗歌的美培养孩子们丰富的想象力，最后把孩子们收集的树叶拼成蝴蝶等加深孩子们对诗歌的印象。 不足之处：是个学习词语不深刻孩子们不理解，，课堂的环节抓的不够紧，因此，以后要注意各环节的调整。

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