师德故事

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自2003年工作至今，教书十五载，一路颠簸走来，不同时期对自己教师角色的认识也不同。老师的职责，不仅是给学生灌输书本上的知识，同时还要帮助学生梳理正确的人生观和世界观。我的教育理念就是把学生当作是自己的孩子看待，我希望孩子怎样成长，我就怎样教育我的学生。

班上有一位单亲家庭的学生，在平时的观察中我发现该生性格很内向，几乎不与任何人交流，因此我试着走近她，平时经常与她谈谈学习上、家庭里的事情，一开始她只是“嗯嗯”几句，不愿多说话，后来逐渐解开了心结，遇到困惑时会主动来找我，我也时刻关注她的身心健康状况，帮助她形成健全的人格，慢慢的性格开朗了许多，在班上也结交了一些朋友。

一次偶然的机会，我发现她偷偷地在看言情书，当时我一时气愤，就当场没收了她的书，并将她叫到办公室训了一顿，可接下来的几天她见到我眼神总是躲躲闪闪的，上课也总是走神，不再像以前那么活跃。我静下来认真地想了想这件事，思考她为什么会看这样的书，班上怎么会有这样的书，最后我想到了一个办法，为她们选择正确的书籍，当我将书送给她后，马上我收到了一份检讨书，信中说道“老师，对不起，我错了，我不该看这样的书，我以后保证再不辜负老师的期望，令老师伤心！……”看了这个后我与她进行了一次交流，给她讲了一些青春期的事，事后她又恢复到原来的状态了，甚至对我更信任。

从初二至今，看着她各方面都有了很大的进步，我感到非常的高兴，在今后我会加倍努力将爱给予更多的孩子，让她们也能健康快乐地成长！

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