郎小春 Lesson 2 Where is the Eiffel Tower 五下教案 川教版(

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Lesson 2 Where is the Eiffel Tower?

第二课时： Work in Pairs, Let’s learn

一、教学目标?

1.??语言知识目标?

能听、说、认读本课的重点单词:rice, meat, tea, Coke, bread, cake, water, coffee;?能正确使用句型Is this Juice? /Is that juice, too?及其答语Yes， it is./ No, it isn’t.灵活谈论图片?。?

2．语言能力目标?

?能根据图片听、说、读相应的单词及句子，明白故事大意

3．情感、策略?

?培养学生学习英语的兴趣，鼓励学生积极合作。?珍惜，不良费食物。

二、学生情况分析?[来源:***ZXXK]

在教学中从学生的知识和生活环境出发多方面考虑，在教学设计中突出课程标准中“以人为本”的理念，设计贴近学生的学习实际和生活实际。五年级的学生，在自由表达方面比较灵活，教学设计中突出了教学的多样性和层次性。同时我将有效评价及时运用到课堂中，增加学生学习的积极性。

三． 教学重难点

重点：本课中目标句型的运用和
单词。?

难点：单词的识记和目标句型的运用；this ,that 的区别，根据对话进行情景表演。

四.教学准备

PPT课件?，Pictures

五、教学过程

Step 1 Review and Lead-in

?T:?Hello,?e
ve
ryone !?Nice?to?meet?you?.

Ss:?Nice?to?meet?you,?too.??

T:?在上节课中，我们学了一些国家名和名胜古迹的英文，大家还记得吗？源:Zxxk.Com]

Ss:?Yes.?

T:好，那我们一起来复习一下（图片展示，引导学生复习：Big Ben, Mount fuji, the Eiffel Tower, the White House, the Great Wall; the UK, the USA, France, China, Japan.）

（设计意图：与学生口语的对话，拉近教师与学生的距离，?激活学生的思维，为新课的语言知识结构做好铺垫。）??

Step 2 Play a Game “你演我猜”

T: Rose 出去旅游，去了很多美丽的地方，现在我们一起来猜猜她都去过哪些地方吧！

请学生上台通过肢体动作或借助于道具表演地方或国家名，下面的学生来猜，看哪一组表现最棒。

（激发学生学习兴趣）

Step 3 ?Presentation?

1. 新词： rice, meat, tea, Coke, bread, cake, water, coffee

T： Rose去旅游的时候，不光看到了许多漂亮的风景，还有很多好吃的食物（food），一起来看看有哪些吧！(图片展示)

2. 教学并板书句型： Is this rice? Yes, it is.

Is that rice, too? No, it isn’t. It’s meat.

T: 现在，在我们面前有许多好吃的，但是我不清楚它是什么，我应该怎样来询问呢?如果东西离我远一点，我又该怎样来询问呢？

3. 学生思考： this 和 that 的区别是什么？

请学生回答后，老师补充：

this: “这个” 指离说话者较近的东西

that: “那个” 指离说话者较远的东西

4. 学生操练句型（男女，小组）

Step 5 Practice

T: Rose旅行回来以后，带了很多漂亮的照片，现在他正在和他的伙伴分享，大家想知道她们分享了些什么吗？我们一起来学学吧

学生自由朗读对话，结合图片理解大意，弄清人物关系，圈出不认识的单词。

Let’ s talk 教学：难词，大意

弄清大意，句子讲解

Step 6 Role play the conversation

Step 7 Summary and Homework “今天我学会了什么？”

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