线性动物与环节动物教案

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第一章 动物的主要类群

第二节线形动物和环节动物

一、教学目标

知识与能力

概述线形动物的主要特征。

概述环节动物的主要特征。

进行观察蚯蚓的实验。

2、过程与方法

运用比较分析的方法，说明蛔虫、蚯蚓与其环境相适应的主要形态、结构和生理功能特点。

3、情感态度与价值观

认同生物体的形态结构与其环境相适应的观点。

二、教学重点和难点教学重点：

线形动物、环节动物的主要特征。观察蚯蚓的实验。

教学难点：

举例说明蛔虫和蚯蚓适于生活环境的形态结构特点。

三、教学方法

观察法、小组讨论式学习、

四、教学准备

蛔虫的浸制标本、活蚯蚓、糙纸、棉球、放大镜、多种线形动物和环节动物的图片等资料。

五、教学安排

2课时

六、教学过程

1、复习腔肠动物和扁形动物的主要特征及区别。

2、导入新课

提问：你知道蛔虫病吗？蛔虫主要寄生在人体的什么器官内？



引导学生观察蛔虫的标本或图片，看看蛔虫的身体呈什么形态？

生：圆柱形，两端细长；乳白色，微红。

提问：雌雄蛔虫形态有什么区别？

雌虫：体粗长、尾端尖直；

雄虫：体细小、尾部向腹面蜷曲。

讲解：线形动物因体形细长如线得名。有些寄生，如蛔虫；有些自由生活，如秀丽隐杆线虫。

观察蛔虫的内部结构，有哪些结构请归纳。

体表：半透明的角质层。消化：消化管十分简单，有口、肛门。

生殖：有发达的生殖器官。

提问：蛔虫的这些特点对它的寄生生活有什么意义？（思考）

讲解：线形动物的代表动物有蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等。




钩虫 蛲虫

展示钩虫、蛲虫等动物图片，这些动物与蛔虫有什么相似之处？

归纳线形动物的主要特征：

身体细长，呈圆柱形；体表有角质层，消化管前端有口，后端有肛门。

引导学生观察蚯蚓的外形。

提问：蚯蚓的身体也是细长的，为什么被称为环节动物？蚯蚓的外部形态和蛔虫有什么不同？

各小组取一条活的蚯蚓，根据实验提纲进行观察并记录。(学生分组实验，教师巡视指导，并用课件展示蚯蚓外形图)　

1、观察蚯蚓的外部形态

师：观察蚯蚓身体的呈什么体型？

生：蚯蚓的身体是圆筒形，身体分为许多体节。

师：用手触摸蚯蚓体壁，感觉体表是否有黏液？

生：有黏液。

师：用手触摸蚯蚓体节近腹面处，你有什么感觉？并用放大镜观察，你所看到的腹面许多小突起就是刚毛。

生：触摸蚯蚓的体节腹面处有粗糙的感觉，这就是刚毛，它的运动时起到支撑的作用，配合肌肉协助运动。

师：如何区别身体的前后端？

生：靠近环带的是身体的前端，远离环带的是蚯蚓的后端。

师：实验过程中为什么要保持蚯蚓体壁干燥呢？

生：体壁干燥的蚯蚓会因为无法呼吸而窒息死亡。这就是在实验过程中要使蚯蚓的体表保持湿润的原因。

师：蚯蚓的体表比较湿润对它有什么意义吗？

生：讨论思考后回答，可能与蚯蚓的呼吸有关。蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸。

提问：取一条活蚯蚓放在玻璃板上，观察它的体形 ，观察它的身体是否分节？

生：身体分节。

讲解：环节动物最突出的特征之是分节。分节是指身体由前向后分成许多相似而又重复排列的部分，称为体节，这种现象称为分节现象；

师：你们知道蚯蚓的身体分节有何意义吗？

生：使身体的运动灵活、自如、转向方便。

2、对比观察蚯蚓的运动。

师：将蚯蚓放在光滑的玻璃板上，观察它的运动，及其身体粗细、长短的变化，并注意与它在粗糙纸上的运动做比较。谁能描述一下蚯蚓的运动情况？

生：在粗糙的纸上蚯蚓身体变粗变细，往前蠕动。这与肌肉的收缩和舒张以及刚毛的固定和支持作用有关；在玻璃板上蚯蚓身体变粗变细，但很难往前蠕动；在粗糙的纸上蚯蚓身体的运动比在玻璃板上运动的要快，因为在光滑的玻璃板上刚毛无法起支撑和固定作用。

观察蚯蚓对外界刺激的反应

师：用玻璃棒轻触蚯蚓头部、中部和尾部，观察蚯蚓反应？

师：将一张白纸折成两半，把一半弄湿，将蚯蚓放在这张白某某，观察蚯蚓反应？师：用剪刀将无盖纸盒的一端开一个小孔，将一条或多条蚯蚓放入盒中。用手电筒通过小孔向盒内照射，观察蚯蚓反应？（课后自己探究）

师:实验结束后你们准备怎样处理蚯蚓呢？

生:放归到适于它生活的湿润土壤中……

师：除了蚯蚓外，你还知道哪些环节动物？

生：水中的水蛭、海边泥沙中的沙某某……

师：你们能否用简洁的语言归纳出环节动物的主要特征？

生：身体由许多彼此相似的体节构成，这样的动物称为环节动物。

师：具体怎样保护呢？你准备如何从自身做起呢？

生：颁布相应的法律法规；建立自然保护区；看到不良的行为及时地制止；加强宣传工作等。

师:希望你们把所说的落实到实际行动中去，因为保护动物及栖息地，就是保护我们自己。

名称

项目

特点

适应环境



蛔虫

形态结构









生理功能







蚯蚓

形态结构









生理功能









蚯蚓与人类关系

1）蚯蚓能疏松改良土壤，能提高土壤肥力。

2）蚯蚓是一种优良的蛋白质饲料，用以饲养鱼类和家禽；

干物质蛋白质含量50~65%,含18~20种氨基酸；

3）可以利用蚯蚓处理有机废料；

4）蚯蚓还可入药，中药称为“地龙”；

5）改善城市环境卫生、防止环境污染有重要作用。

小结：

线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；消化管前端有口，后端有肛门，体表有角质层。

环节动物的主要特征：身体由相似的环形体节组成、靠刚毛或疣足辅助运动，运动较灵活。

相似点：体形细长。

五、练习　

1、体形的观察：蚯蚓的身体呈＿＿色、_____形，由许多____状的体节组成。有肉质唇的一端为身体＿＿端，另一端为＿＿端。　　

2．体表的观察：用放大镜观察蚯蚓腹面每个体节的中央。用手触摸蚯蚓的身体表面。　　蚯蚓的体表（干燥、湿润），感觉（光滑、粗糙），原因是有（刚毛、纤毛）的存在。

3．环带的观察：环带位于身体的（前、后）部，颜色较（深、浅），质地（光滑、粗糙）。　　从蚯蚓的前端到环带有＿＿节体节。

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