张某某《山中访友》ppt课件4

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山中访友义务教育课程标准实验教科书六年级上册介绍作者: 李某某

（著名诗人、散文家）

出处:《散文》杂志

（1995.第三期）

体裁：散文

（之前入选为初中一年级课文）感知作者山中访友，探访的是谁？

（请框出来）

探访的情形怎么样？

（简单说说看）

名为“山中访友”，实则-----------

可见----------------从哪些描写中可以看出作者和山里朋友的深厚感情呢？

关键的词语、句子

（找找看，画出来，写上感受）感受123456品味古某某

看图再加上想象，说说她的样子。

啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？

岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。

怎样读出作者对老桥的感情呢？品味树木

每一棵树都是我的知己，他们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。

我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

（你能想象这种情境吗？你怎样理解？）

练某某

体会作者表达感情的手法品味3

这山中的一切，哪个不是我的朋友？

我热切地跟他们打招呼：……

（你有怎样的体会？）

想象：面对作者的问候，山中的这些

朋友会如何应答呢？

（和同学合作表演一下吧！）

练某某

品味4

落花（生命轮回的见证）

落叶（生命奥秘的载体）

石头（运动变化的产物）

练某某品味雷阵雨

（跟他打个招呼：--------------）

岩石

（替作者说出心里的话：---------）

练某某品味6

最后自然段

（联系开头去体会）启示作者通过丰富的想象联想构筑了美好的幻境，运用比喻、拟人、排比等手法生动表达了和山中好友的深厚情谊。

他的山中访友经历，带回了满怀的好心情、好记忆。

给你什么启示呢？ 体 验作者走进自然，亲近自然，用心感受自然，与自然景物实现了物我的融合，心灵的沟通，满怀愉悦。

你热爱自然吗？有过类似的与自然亲密接触的体验吗？

和同学交流交流。主旨作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山中的朋友”，与“朋友们”互诉心声，营造了一个如诗如画的童话世界，表达了对大自然的热爱之情，启示我们---------------------------。积累背诵喜欢的部分

摘抄作者生动表达感情的语句

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