教学设计：悲惨的疯狂天才——梵高

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《悲惨的疯狂天才——梵高》教学设计

田家炳高级中学 曲某某

一、教学目标：

通过本课的学习，让学生对后印象派三大巨匠之一的梵高的生活经历和从画经历，以及他各个时期的绘画作品以及风格有一定的了解。并简单了解印象派和后印象派的理念与风格的区别。最后希望通过本课给学生一些启发，让学生们可以像梵高一样对学习、生活充满热情与朝气。

二、教学重难点

1.教学重点：梵高各时期的作品及风格特点。

2.教学难点：印象派和后印象派的理念和风格的对比学习。

三、教具：

多媒体课件

四、课型：

欣赏课

五、教学过程：

1.导入

2.师生互动：

（1）简述梵高的出身和性格特点，以及他的情感经历和从画前的从业经历，引出他的悲剧色彩。

（2）通过对他从画后的三个时期的作品进行欣赏分析，引出他从画后的经历以及他与印象派决裂后投身后印象派的原因。并对两个画派的风格特点进行对比。

（3）简述梵高对后世的影响。

六、质疑

七、知识拓展：

通过本节课的学习，让学生们了解梵高、后印象派之余，希望给同学们一些启示，希望同学们可以拥有如梵高向日葵一般的火热生命力，去努力的拥抱和热爱生活，时刻充满朝气。

八、板书设计：

悲惨的疯狂天才——梵高

早期: 《吃土豆的人》

中期: 《向日葵》

盛期: 《星月夜》

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