我的教育故事 潘某某

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教育故事

“ 老师，您和猫狗是同类”

北京大学附属小学石景山学校

潘某某

“ 老师，您和猫狗是同类”

三年级五班调皮的男孩子特别多，经过一个学期的调教，多数孩子上课状态明显好转，基本上上课不讲废话，不做与上课无关的事。但也有一个孩子例外，就是小赵同学。他是个很有个性的孩子，在语文课上手里经常鼓捣东西，你提醒他就跟没听见似的，特别自我。于是我想找他家长谈谈，班主任龚老师说，头天刚找他妈妈谈过，也曾让他妈妈从学校接走，回家做个别教育，结果都没有起到作用。我一听，就知道家长已经对他没有办法了，找家长也白某某。于是，我在教课的同时，也在关注着他，希望能够发现他的长处，帮助孩子扭转落后的现状。

每一个孩子都有他的长处，每一个孩子都希望得到别人的表扬，我想这也有可能成为孩子转变的动力。一天语文课上，我看见小赵一直在裁纸条，然后把两根纸条用胶棒把两条纸粘在一起，粘好后用铅笔延一个方向划线，看着他津津有味做那件事，我就提醒他：“赵某某，现在上语文课呢，不是手工课。”他听了就跟没听见似的，仍然没有放下手里的活儿。于是，我走上前去，把他粘好的纸环拿到了讲台桌上。这时，那几个调皮的男孩开始嘻嘻哈哈的起哄，我就对大家说：“当老师批评某位同学时，你们觉得好笑吗？”同学们都说不好笑，可还有几个调皮男孩嬉皮笑脸地说：“好笑！”我问：“为什么好笑？”他说：“因为老师批评我的时候他也笑话我。”我明白了，于是我说：“哦，原来是这样！如果你笑我我笑你，总是用这样的方式报复别人，那样你就快乐啦？人要做善良的人，别人好的时候你替她高兴，别人不好的时候，你能帮他就帮助他。这样你才会让别人喜欢你。我觉得我就是这样的人，愿意去帮助别人的人，有一颗宽容之心的人，都会受到别人的喜爱。我教过的学生喜欢我，就连我家的猫狗都喜欢我。”我的话音未落，小赵同学紧跟着说了一句：“因为您和他们是同类。”听了这句话，我心里着实不舒服，但是我没有表现出来，同学们听了后七嘴八舌的批评他，“你怎么能这样说老师？”他坚持自己的观点，说：“就是嘛！人是动物，猫狗也是动物，当然是同类！我没说错！”我想，如果这样争论下去，课就别上了，于是我说：“好！你说的话确实有道理。下课咱俩接着探讨这个问题吧！”我接着上课,小赵若无其事，仍然接着拿出纸条，用胶棒继续粘着……

下课了，我把小赵叫到办公室，找了把椅子让他坐下。然后心平气和地对他说：“咱们再来说说有关我和猫狗是同类的话题。我觉得你说的还真有道理。”他一听脸上露出惊异的神情。我说：“从你的话中，我知道你是个爱看书的孩子，你了解人类的演变过程，一定是从课外书上知道的，对吧！”他点点头。“我真有可能跟猫狗是同类，也许上辈子我就是猫，所以这辈子，我特别喜欢猫。你说对吧？”这是他有点不好意思了，低下了头。“不过，你在课堂上说我和猫狗是同类，好像有点不妥，因为其他同学不懂我，也不懂你，他们就误会你在侮辱老师，你说是不是？”他点了点头。“我想知道，如果你对你妈妈说，她跟猫狗是同类，她会怎样？”“她肯定会打我。”小赵毫不犹豫地说。“哦，你敢把这样的话直截了当说给我，看来你觉得咱们是平等的对吧！”他用大眼睛看着我，“课堂上最好的师生关系就是平等的，同学们敢直言不讳，说明我是好老师。”我自豪的笑着，接着说“你是不是好学生呢？”他不好意思的摇摇头，说：“我不是好学生。”“为什么呀！”“我对老师不尊重，上课不听讲，还说不该说的话。”“哦，看来你知道什么是对，什么是错。我觉得你本性是善良的，不过，我觉得你现在像只小刺猬，总是竖着你一身锋利的刺，谁碰你你就扎谁，我想你一开始不是这样的，一定有苦衷。”我刚说到这，他的泪水就夺眶而出，然后讲述了让他变成这样的原因。

当一个孩子犯了错误的时候，往往不是单方面的问题，或许爸妈或老师处理不当，就伤害了一个孩子的心。让一个孩子关上心扉，谁也别想触碰他的心灵。我找到了小赵叛逆的原因，我也没有怪罪他，本想向他家长告上一状，这么一谈，化解了我们师生之间的矛盾。我没有向他家长告状，并告诉他，他如果有头脑就该怎样为人处世，怎样上课。我们俩谈了一节课，他笑着离开了办公室，我也笑着开始做下面的工作。

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