烛之武身上的家国情怀

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黄大年

一位给地球做CT的科学家通过探测技术,能够快速扫描海面以下很深的区域。

无论是矿藏还是潜艇部队都逃不过他的法眼。

心中牢记:“振兴中华,乃我辈之责!”南仁东数学界的“泰斗”——吴某某

与中国老一辈数学家共同提出:“中国数学要在21世纪率先赶上世界先进水平,成为数学强国”的宏伟目标。

他一再强调:不能外国人搞什么就跟着搞什么,应该让外国人跟我们跑。

周某某茫茫夜空

正是有了众多的像

黄大年、南仁东、余光中、吴某某、周某某等

这样的“星星”

才驱散了阴霾,才让天空光芒万丈,

才让中华民族巍然屹立于世界民族之林

在这个快速消费的时代

我们需要一些媒体给予科学家足够的关注及尊敬

不能拿舆论热度作为唯一的标尺

而混淆了不同行业的区别

看名利淡如水、视事业重如山

他们低调朴实却散发光芒

他们寡言少语却字字能够打动人心

怀着赤子之心

干惊天动地事,甘做隐姓埋名人

离去,却犹有余光

每当天空落下一颗星星

我们都会知道

他们所创造的人类文明正在宇宙中继续前行

关注伟大而永恒的事业

怀一颗探索求知之心

保持对每一位大师的尊敬,体会大师的情怀

踏破平庸,这才是青年人的榜样!

家国情怀 —主题阅读课本堂课研读目标、重点、难点目标:通过复习《烛之武退秦师》进行主题阅读拓展;积累素材;练习写作。

重点:培养学生的家国情怀,学习谈话艺术。

难点:

1、熟练掌握《烛之武退秦师》的文言知识

2、体会诗词中抒情主人公的情感。首先,请齐读课文并思考以下问题1.本文记叙的主要人物和事件是什么?

2 .主要人物(烛之武)是在什么情况下出场的?

3.烛之武为什么能临危受命?

4.烛之武为什么能够说服秦伯退兵呢?

5.晋文某某为什么不愿向秦军进攻呢?

晋某某、秦伯围郑,以其无礼于某某,且贰于楚也。晋军函陵,秦某某(fán)南。   

佚之狐言于郑某某:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉!”许某某。   夜缒而出。见秦伯曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣;许某某、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封某某、又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑某某。使杞子、逢孙、杨孙某某,乃还。 子犯请击之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。思考讨论问题?1.本文记叙的主要人物和事件是什么?

2 .主要人物(烛之武)是在什么情况下出场的?

3.烛之武为什么能临危受命?

4.烛之武为什么能够说服秦伯退兵呢?

5.晋文某某为什么不愿向秦军进攻呢?

烛之武用哪些事实和道理说服秦伯退兵?

事理

郑既知亡

亡郑利晋

存郑利秦

晋无信用

晋必攻秦

意图

已退为进

阐明利害

以利相诱

挑拨离间

婉言提醒

效果

层层深入

步步紧逼结果

退总结烛之武的谈判技巧迂回战术:不轻易暴露自己的目的攻心术:以对方之忧而忧 “攻心为上” 这是三国时马谡给诸葛亮南伐时提出的建议:“用兵攻心为上,攻城为下;心战为上,兵战为下”。诸葛亮采纳了他的策略,七擒七纵孟某某,果然达到了长治久安的效果。

由此可见:

一言之辩,重于九鼎之宝;

三寸之舌,强于百万之师。

—《文心雕龙》刘勰文言基础知识巩固复习指出下列各句中“之”的用法: A.许某某 B.是寡人之过也 C.臣之壮也,犹不如人

D.何厌之有?( 代词,他,指郑某某)(助词,的 )(主谓之间,取独)(助词,作用是将宾语          提前 )

用作动词(名词作动词,驻军、驻扎) ( 数词作动词,对……有贰心)

(名词作动词,结盟) (形容词作动词,变得雄厚,削弱、变得弱小)

1.晋军函陵,秦某某南 2.且贰于楚 3.秦伯说,与郑某某 4.邻之厚,君之薄也词类活用 既东封某某,又欲肆其西封 夜缒而出

朝济而夕设版焉动词作名词

君亦无所害

且君尝为晋君赐名词作状语(害处)(恩惠、好处)一词多义A、以

⑴以其无礼于某某     

⑵敢以烦执事      

⑶越国以鄙远      

⑷焉用亡郑以陪邻?   

⑸若舍郑以为东道主   因为,连词拿,用,介词来 表顺承,连词来 表顺承,连词把,介词B、而

⑴今急而求子     

⑵夜缒而出      

⑶若亡郑而有利于君  

⑷朝济而夕设版焉。  来 表顺承,连词表修饰,连词因而 表顺承,连词却 表转折,连词C、其(1)以其无礼于某某,且贰于楚也

(2)越国以鄙远,君知其难也

(3)吾其还也

其:代词,代郑国。

其:代词,那。

其:语气副词,表商量语气,还是。

文言句式①以其无礼于某某。(介词结构后置)

②佚之狐言于郑某某。(介词结构后置)

③夫晋,何厌之有?(宾语前置,“有何厌”。)

④是寡人之过也。(判断句 “是”是代词,译为“这”,译文中的“是”是为符合现代汉语习惯而加上去的。) 有才无须溢于表,有志仅须喻于心。这是中国古代一部分有识之士的处事原则,从某种意义上来说,烛之武便是这样的人,然而,在他身上却兼存着独善其身般之内敛与怀才不遇般之无奈,但是,身处微不足道之地位并怀拥愤恨与期待之矛盾心境的他,在国家面临危难时却毅然挺身而出,毫不推卸。

可以说,烛之武象征的是一种心态——才美无须外现,秉承的是一种信念——虽老可仍毅坚,先驱的是一种精神——有难必然担当。  

阅读写作拓展 一 岁月给了太多的落寞与不甘,磨砺了他的沉稳和敏锐,救国于危难之间,又体现了他的爱国之心,即使壮时未被重用,亦为国不计私怨,顾全大局。

阅读写作拓展 二 人生总有不得志的时候,但你没有自我放弃的权力。烛之武“壮也不如人”,长时期处于不得志的状态,但是他安天下济苍生的抱负从来不曾放弃过。他时刻关注天下形势,研究各国动态,洞悉强国之间的恩怨历史,所以当机遇来临时,他能游刃有余,从容应对。如果烛之武在“不如人”的时候自甘平庸,放弃对国计民生的关注和研究,他能在游说秦伯时干得那样漂亮吗?人生需要机遇,但你放弃进取之心,你也就永远失去了机遇。

——《你没有放弃的权力》阅读写作拓展 三家国情怀的意义第一,它是一种民族凝聚力。中国人特别崇敬民族英雄,如屈原、戚某某,对他们的崇拜甚至在君王之上,就是因为这些英雄人物身上所彰显的家国情怀,他们勇于担当、已国为家。他们举起的是一面旗帜。

第二,它是一种文化传承。家国情怀不分朝代,不论古今,经久不衰。一些诗词集中表现了家国情怀。

和平时期,诗人们居安思危;

国难当头,诗人们扶危纾难;

亡国后,诗人们表达对故国的缠绵依恋。

自主鉴赏书? 愤

陆 游

早岁那知世事艰,

中原北望气如山。

楼船夜雪瓜洲渡,

铁马秋风大散关。

塞上长城空自许,

镜中衰鬓已先斑。

出师一表真名世,

千载谁堪伯仲间。写作背景  《书愤》写于宋孝宗淳熙十三年(1186),此时他已是61岁的老人。

  从淳熙七年起,他罢官在家乡山阴(今浙江绍兴)赋闲了5年,直到这一年春天,又被起用,任命为朝奉大夫、权知严州军州事,这首七律即写于某某。  这首诗语言明畅,劲健有力,沉雄浑厚,感慨苍茫,真有英雄暮年之叹。被称为是陆游“一生感情(爱国)经历的艺术概括”。

  它借北望中原,回顾了青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。抒发了自己报国无门、壮志难酬、虚度年华的满腔激愤,激昂中透着悲怆。 《书愤》小结满江红 (岳飞)朗读

   怒发/冲冠,凭栏/处、潇潇/雨歇。抬/望眼、仰天/长啸,壮怀/激烈。三十/功名/尘/与土,八千/里路/云/和月。莫/等闲、白了/少年/头,空/悲切。

   靖康/耻,犹未/雪,臣子/恨,何时/灭。驾/长车/踏破、贺兰/山缺。壮志/饥餐/胡某某/肉,笑谈/渴饮/匈奴/血。待/从头、收拾/旧/山河,朝/天阙。写作背景

公元1136年,岳飞率军从襄阳出发北上,陆续收复了洛阳附近的一些州县,前锋逼北宋故都汴京,大有一举收复中原,直捣金国的老巢黄龙府(今吉林农安,金某某)之势。但此时的宋高宗一心议和,命岳飞立即班师,岳飞不得已率军回到鄂州。他痛感坐失良机,收复失地、洗雪靖康之耻的志向难以实现,在百感交集中写下了这首气壮山河的《满江红》词。 小结  这首词抒写作者渴望为国杀敌立功的情怀和抱负,表达了对敌人的无比愤怒和仇恨,对雪耻复仇,还我河山,重整乾坤,振兴宋朝充满信心的壮志豪情,集中反映了当时的时代精神。中国古代的国家观: “天子建国,诸侯立家。” 天尊地卑乾坤定,卑高以成上下位,有君即有臣,有臣即有民。民积民成国,国积国成天下。

——《唐才常集》结语如何理解国家? 古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者, 先诚其意;欲诚其意者,先致其知;致知在格物。物格而后知至;知至而后意诚;意诚而后心正;心正而后身 修;身修而后家齐;家齐而后国治;国治而后天下平。

——《大学》   例: 少年时的梦想,壮年时的期盼,都是想恢复中原,恢复那几万里河山。而梦想是你的,期盼是你的,所有的正义和悲愤都是你的,江山却是那个姓赵的,他只想求得半壁江山的苟安。于是,你的手,你可以草就军书和锦绣文章的手,你可以抽倚天之剑的手,你充满正气和愿望的手,此时,攥紧的是一把喷血的激愤和疼痛。作业:人物素材练笔谢谢指导!

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