教研活动简报4

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教研联盟促均衡、研讨学习共提升、"互联网+创新素养"我们在路上

为稳步提升教师专业素养，激发学生创新活力，提高课堂教学质量，丰富学校教科研活动形式，大武口区英语教研室组织的以“互联网+学科创新素养教育”为主题的联盟教研活动于2018年11月15日在丽日中学举办。参与本次教研的主要有教研室蔡***学八年级英语教师、丽日中学部分校级领导、部分中层干部和丽日中学全体英语教师。

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?首先，由大武口区教研室蔡老师安排今天的联盟教研活动：三名教师进行同课异构，课题:外研版八年级上册，Module 8Accidents?Unit 2 ?I was trying to pick it up when it bit me again.然后，开始今天的第一堂课。

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*_**学党婧老师

教态自然，基本功扎实的党老师，用手机的功能导入课程，学生耳熟能详，开始了整堂课的教学，紧扣本课重难点，通过语境教授新单某某逐步过渡到句子，再到整篇文章。课堂问题设计精准，环环渗透阅读策略指导，师生关系融洽，充分体现了以老师为主导，以学生为主体的课堂教学。

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在复述部分，党老师亲切的参与到学生的讨论中，和学生一起交流。

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*_**学胡某某老师

胡老师通过实物向学生介绍手机的功能，从而激发学生学习的兴趣，激活学生的思维。然后将整个文本的阅读分为读前，读中和读后，每个环节活动形式多样，层层深入，环环相扣，通过提问，追问的方式刺激生成，以达到学生深入理解课文的目的。

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*_**学魏茹老师

魏老师先通过图片引出了本课的新单某某，帮助学生理清障碍，分散难点，然后设计多样的活动对文章分层次的阅读，注重学法指导。师生互动，生生互动，课堂氛围十分浓厚。

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学生积极地参与课堂，相互学习，孜孜不倦。

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各位老师正在认真地听课，并且做笔记，提升自己的基本素质。

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同课异构结束后，丽日中学主管教学的任校长对教研室送教活动和三位作课教师表示感谢并简单点评…

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三位老师都以谦虚的态度，对自己的课进行了点评，非常中肯。

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?紧接着，其他教师各抒己见，表达了自己在本次教研活动中的收获，感想及反思。

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最后，蔡老师对三位老师的课进行了精彩和全面的点评。蔡老师给我们指出阅读教学的思路。1.通过提问，追问等方式充分挖掘教材，激活学生思维，通过思维导图，培养学生思维品质。2.阅读的5个微技能在课堂上的培养。3.互联网十，要将使用资源，技术，互联网和大数据使用到课堂中，将传统教学的优势和互联网十的优势结合，以提高教学质量。

通过这次活动，大家都学到了很多，受益匪浅。

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