一只贝

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一只贝你们知道贝与珍珠有什么关系吗？你们想知道很久很久以前发生的关于“一只贝”的故事吗？画出生字、新词，遇到长句子、难读的词多读两遍。不理解的地方，用学过的符号画出来。尝试边读边批注，记录自己的阅读感受。课文围绕“这只贝” 讲了什么故事？请大声叫出词语宝宝的名字吧！nièwXXXXXléng?yùnì?lìhXXXXXn掉漩角荣烦瓦稀自读第一、二自然段，感受贝的美丽画出让你觉得贝很漂亮、光彩的语句“壳的样子很体面，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头”

“这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、旋涡和潮峰起伏的形状”

“人们说，这孩子多么漂亮！这漂亮的贝壳！”自读第三、四自然段，感悟贝的付出思考：为了让石子变成珍珠，贝付出了什么？贝不漂亮，它在海里的时候就是一只丑陋的贝。

贝只好受着内在折磨。

贝的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝的荣誉。

贝被埋在沙里。贝的壳已经破烂，很不全了。品读课文，深化主题贝用自己的默默的奉献为人们磨砺出一颗稀罕的、美丽的珍珠。你们听——如何理解“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝”？总结拓展小组交流：

了解了贝的故事，你们想到了什么呢？默默付出、不求回报、勇于奉献写作手法借物喻某某，就是借某一事物的特点，来描写人的一种品格。运用借物喻某某的方法，可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄，增强文章的表现力和感染力。

运用借物喻某某方法需要注意，所描述事物的特点， 要与人的品格有相似之处，让人读了文章，能清楚地认识到借物要说明什么，赞誉怎样的人。作业布置学了这篇课文，相信你有很多话想要对贝以及像贝一样的人说。请写下来，并分享给大家听。谢 谢 观 赏

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