《升国旗》名师教案

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《升国旗》名师教案

教学目标：

1.通过归类识记等方法认识“升、国”等11个生字和“国字框”、“绞丝旁”2个偏旁。

2.正确朗读课文。在读中理解国旗的含义，知道“升国旗”是一种庄重的仪式，要立正敬礼，懂得要尊敬国旗、热爱国旗。

3.背诵课文。

教学重点：

通过归类识记等方法认识11个字，会写4个字。正确朗读课文，背诵课文。

教学难点：

在读中理解国旗的含义，懂得要尊敬国旗、热爱国旗。

教学时间：

1课时。

教学过程：

一、导入新课

1.联系生活揭示课题。

出示学生参加升旗仪式的照片，说一说：同学们在干什么？（升国旗）

2.板书课题，齐某某课题。

认识“升”。区别：升—开，升—生。明白“升”的意思是向上。

3.出示地图，理解字义。

今天老师为大家带来了一幅地图，这就是我们伟大的祖国——中国。认识“国”，认识偏旁“国字框”。说一说带有“国字框”的字。

二、整体感知

1.听范读，说一说：升国旗时我们应该怎么做？

2.自由读课文，认读生字。画出生字词，读准字音、注意字形。

三、读文识字

1.课件出示三个词语：中国 国旗 五星红旗

（1）注意字音。

（2）图文结合，认识“国旗、五星红旗”。

（3）结合汉字演变图片，理解字义，学习“中、红、旗”。

红：认识“绞丝旁”。早期的染色工艺多用于丝织品中，绞丝旁大多与丝织品有关。

旗：字形、字义。最早的旗就是一块方形的布。

（4）结合新语境读词语。

中间、中心、火红、红包、旗手、校旗

（5）用“中国、国旗、五星红旗”组成一句话。

2.课件出示课文第一、二句：

（1）注意字音。

（2）结合生活实际、图片理解“徐徐升起、迎风飘扬、美丽”的意思。

观看升国旗图片，联系生活明白：国旗是慢慢匀速升起来的，随着风在空中飘扬。在阳光的映衬下，五星红旗是那么的鲜艳、美丽！

起：结合汉字演变图片和生活实际理解起立、起来、升起。

（3）带着感受读文。

（4）结合新语境认字：

歌声、歌曲、唱歌、起立、起来

3.课件出示课文第三句：

（1）个别读，注意字音。

（2）结合动作理解“立正”，感受升国旗的庄重。

（3）多形式读文：同伴互读、齐某某。

四、诵读儿歌

1.学生自由读。

2.图文结合：读一读、背一背。

五、书写生字

1.课件出示“中、五、立、正”4个生字。

2.打开优教学生字，逐个学习，引导学生边观察边某某，注意笔顺。

3.指导书写。

（1）课件出示“中、五、立、正”4个生字。

（2）观察对比“中、五、正”，发现竖的不同方向。注意“立”字两横之间的距离，每一笔在田字格中的位置。

（3）教师范写，引导学生再次边观察边某某，注意笔顺。

（4）学生在田字格里仿写，教师提醒写字姿势。

4.巩固生字：抄写今天学的4个生字。

六、拓展延伸

1.说一说：

生活中你在哪里见过五星红旗呢？我们应该怎么做呢？

五星红旗在许多重要的场合、重大的日子出现。它代表着我们的国家，是我们祖国的象征。我们应该尊重国旗、爱护国旗、热爱祖国。

2.阅读《国旗国旗真美丽》。

国旗国旗多美丽，天天升起在朝霞里。

小朋友们爱祖国，向着国旗敬个礼。

国旗国旗多美丽，五星红旗照大地。

祖国前进我长大，我向祖国敬个礼。

七、巩固练习

打开“基础训练-《升国旗》”，一起来闯关吧！

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