14课-故乡ppt教学课件

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第十四课 故乡一 情景导入 生成问题 教学重难点1.把握主要情节，初步感知小说的叙事手法。

2.分析人物形象。

3.结合议论、抒情性文字，理解小说主旨。小说： 以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。小说分类：长篇中篇短篇按篇幅长短小说三要素：人物、故事情节、环境人物塑造方法：概括介绍、形象描绘，正面描写、侧面描写，外貌、语言、动作、心理、神态等描写 故事情节：（序幕）开端、发展、高潮、结局。 （尾声）环境：自然环境

社会环境（小小说）

二 自学互研 生成新知预习课文 相关介绍 鲁迅（1881—1936），浙江绍兴人，原名周某某，后改名周某某。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学的基石，后与《阿Q正传》《药》《故乡》等小说名篇一同收入小说集《呐喊》。毛泽东评价鲁迅为伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家、评论家、作家，是中国文化革命的主将、中华民族精神的发扬人。步骤一 知识梳理 夯实基础1.文学常识（1）作者简介 小说写于1921年1月，后有作者编入他的小说集《呐喊》，它的故事情节和主要人物，大多取材于真正的现实生活。1919年12月初，鲁迅从北京回故乡绍兴接母亲，亲眼看到故乡的破旧不堪和农民生活的贫困，百感交集，思绪万千，一年后就以这次经历为素材，创作了小说《故乡》。（2）背景介绍阴晦（ ） 瓦楞（ ） 胯（ ）下

獾（ ） 秕（ ）谷 鹁（ ）鸪（ ）

髀（ ） 嗤（ ）笑 絮絮（ ）

瑟（ ）索 蜷（ ）缩 寒噤（ ）

折（ ）本 惘（ ）然 恣（ ）睢（ ）

潺潺（ ） 黛（ ）色 愕（ ）然

五行（ ） 颧（ ）骨 伶（ ）仃2.生难字词（1）字音huìléngkuà huXXXXXnbXXXXXbógXXXXXbì chXXXXX xù sè quán jìnshé wXXXXXngzìsuXXXXX chán dàièxíng quán líng 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 中把握作品的主题。如何把握小说的主题呢？讨论：“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”关于本文的主旨，历来有不同的看法。结合以下观点，谈谈自己对本文主旨的理解。2、表现中国社会愚昧落后贫穷的轮回。1、“悲哀那人与人之间的不了解，隔膜”，渴望纯真的人与人的关系。（茅盾）3、“故乡”是当时中国人精神的反映。借鉴本文的描写人物的写法，用片段作文的形式，写一个自己熟悉的人。（作文本）拓展延伸周末作业（作业本）：

1、试卷改错

2、预习《我的叔叔于勒》，完成课前“预习”里的作业[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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