我们应该这样学教学设计
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第二课时
教 案
教学内容
他们是怎样学的
教学目标
知识
1.了解学习好的同学他们有哪些好的学习方法.
能力
请学习好的同学,介绍自己的经验.
态度
虚心向学习好的同学学习,借鉴他们的成功经验.
教学重点
了解学习好的同学他们有哪些好的学习方法.
教学难点
总结出学习好的同学成功经验.
教学准备
请同学们向高年级的姐姐哥哥请教学习的经验.
请本班学习好的
课时安排
1课时
板书设计
教 学 过 程
教师活动
学生活动
一、学习经验交流
师:每个人都渴望自己的学习成绩优异,甚至有的同学还寻找一些窍门,那想要学习好,究竟有没有窍门呢?我知道你们采访其他班的同学和高年级的哥哥姐姐,他们给你们介绍了什么好的学习方法呢?
二、经验交流会
请学习好的同学介绍自己的成功经验.
小结:同学们学习好的同学有一个共同之处一.是他们养成良好的预习复习的习惯,二.他们每一次都能认真完成作业,决不拖拉.
对照学习好的同学我们再认真反思一下,我在学习中还存在哪些差距与不足,有一句话:知不足,然后能改方可进步.”那么同学们你们准备怎样做,请给自己列出一个学习的目标和计划.
三、谈话导入
同学们，坏习惯会影响我们的发展，而好习惯却让我们收益终生，在这两年学校生活中，你都养成哪些好的学习习惯呢？
四、引导学生进行讨论
师：刚才同学们谈到自己的学习习惯，看来这是同学们经常使用的，而且是成功的经验。那么同学们都各自说出自己的好习惯，什么究竟是好习惯呢？
从这些习惯里你收获了什么样的学习效果？现在请小组内的同学进行讨论交流一下，可以把别人的成功经验记录下来。
五、对照自己查不足
师：同学们听了别人的介绍你感受最深的是什么？
指名几位同学来说。
现在，请大家对照书中65页的自评表，进行自我评价，你究竟能得几面小红旗？
六、了解更多的学习方法
师：刚才同学们了解的只是一些基本方法，课堂上的学习，我们主要从书本上学习知识，那么在生活中，我们可以采用不同的学习方法学到更多的知识。
书中给大家介绍几种好办法，我们一起来了解一下。
指导学生看书中69~70页内容。
同学们我们一起来归纳总结一下，这里出现了观察法、探究法、采集信息法、实践法等，大家也许都在不自觉的使用，那么哪一种方法让你有新的发现，说说你是怎样发现的？
除了书中介绍的以外，我们的好朋友大嘴青蛙问我们，你认为还有哪些好的学习方法？
学生交流。
总结：同学们，今天我们了解了这些学习的好习惯，大家看哪一种最适合自己，大家尝试列一个学习计划，并开始使用这些好习惯，老师相信你，一定会有很大的收获。
五、布置作业：
自己列出学习计划。
学生汇报采访情况,在准备过程中,很多学生对其他班各方面成绩优异的同学进行采访,现可就采访情况进行介绍.
生:我的作文写得好是因为我平时多读多写;
生:我的数学学的好那使因为我上课注意力特别集中;
生:我的英语学得好一是听,二是多说,三是多写.
生：我养成课前预习，把不同的问题记录下来；
生：我养成上课时，注意力集中专心听讲的好习惯；
生：我学习时敢于动脑子，多思考善于发现问题，提出问题，解决问题。
生：课堂上要积极举手发言把自己的想法说出来；
生：课后要认真按时独立完成作业；
生：学习要有计划什么时间看书，什么时间去玩要安排好。
小组内的同学进行讨论交流，大家把别人的成功经验记录下来。
学生将自己的收获说给大家听。
学生进行自我检查。
学生看书中的好方法。
和老师共同总结学习方法的类型，并谈自己的发现。
学生汇报。
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